第三节中外著名旅游景观欣赏优秀教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第三节 中外著名旅游景观欣赏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

旅游地理《中外旅游资源欣赏》教学设计一、教学目标1、选择合适的资料，学会用地理的方法确定哈尼梯田、黄山的地理位置；2、运用地理思维分析景点形成的自然原因；3、结合图文资料，说出利用旅游资源发展旅游带来的经济效益和社会效益。二、学情分析我校学生主要以城郊农村学生为主，基础较为薄弱。因此，在教学过程中，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节中外著名旅游景观欣赏

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2018-06-28 18:48:00

来源学校

学校：广州市增城区郑中钧中学

第三节中外著名旅游景观欣赏优秀教学实录

未知

2018-06-28 18:48:00

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关键词：第三节中外著名�…优秀教学实录

正文

旅游地理

《中外旅游资源欣赏》教学设计

一、教学目标

1、选择合适的资料，学会用地理的方法确定哈尼梯田、黄山的地理位置；

2、运用地理思维分析景点形成的自然原因；

3、结合图文资料，说出利用旅游资源发展旅游带来的经济效益和社会效益。

二、学情分析

我校学生主要以城郊农村学生为主，基础较为薄弱。因此，在教学过程中，应多使用一些景观图片，增强学生的吸引力，提高课堂教学效率。由于不少学生有旅游的爱好，我在课前让学生拿出一张旅游照片，分析旅游景点的位置，旅游资源特色，及欣赏方法。

三、教学方式

小组合作学习、问题导学教学、活动教学

四、教学重点与难点

1、重点：旅游景观的特片描述，从动态特征与静态特征方面分析；旅游景观的成因分析，从自然方面的地形、气候、地质作用等方面进行分析；

2、难点：旅游景观的成因分析。

五、教学过程

1、教学活动

分小组讨论各选择的旅游资源的特色介绍。

2、黄山的位置、旅游资源特色及成因分析

播放黄山的四绝：奇松、温泉、雾海、怪石，让学生阅读课文说明这些旅游资源特色的形成原因。

3、哈尼梯田的位置、四季景观变换的原因分析

播放哈尼梯田不同季节的景观照片，让学生思考两个问题：（1）哈尼梯田最佳的观赏季节是什么季节？（2）不同季节的景观特色怎样反映了农业生产的过程？

4、澳大利亚大堡礁的位置及形成的水质环境与地质环境

让学生阅读课文，讨论大保礁形成的水域环境和地质环境。区分珊蝴虫和珊蝴、珊蝴岛的概念。

5、法国塞纳河两岸古建筑的形成的成因分析

让学生阅读课文，讨论河流对古建筑形成的作用。

总结：本节课，通过3个活动，运用了地理知识、地理方法、地理思维，欣赏了哈尼梯田、黄山、澳大利亚大堡礁的景美、人美、和谐美，欣赏了法国巴黎塞纳河古建筑的艺术美、造型美，提高了学生的地理核心素养。

关于本教案的常见问题

Q：第三节中外著名旅游景观欣赏优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节中外著名旅游景观欣赏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节中外著名旅游景观欣赏优秀教学实录