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邝维煜纪念中学高三地理《人口和城市》教学设计一、课标要求:1、分析不同人口增长模式的主要特点和地区分布2、举例说明人口迁移的主要原因3、环境承载力与人口合理容量的区别4、结合有关资料,概括城市化的过程和特点,并解析城市化对地理环境的影响二、学情分析人口问题与实际生活联系十分密切,也是普遍被关注的问题

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学校:广州市花都区邝维煜纪念中学

章节复习与测试教学实录及点评

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邝维煜纪念中学高三地理《人口和城市》教学设计

一、课标要求:

1、分析不同人口增长模式的主要特点和地区分布

2、举例说明人口迁移的主要原因

3、环境承载力与人口合理容量的区别

4、结合有关资料,概括城市化的过程和特点,并解析城市化对地理环境的影响

二、学情分析

人口问题与实际生活联系十分密切,也是普遍被关注的问题也是高考的热点问题。学生通过学业水平考试已经具备一定的人口和城市知识,但缺乏读图能力及解决人口城市实际问题能力。因此,针对这一情况,教学中主要设计了一些活动,让学生能够参与课堂教学,并从中达到学习目标。

三、教学目标: 知识与技能目标: 1、

理解各种人口增长模式的特点及人口迁移的基本原因

2、

理解世界城市化进程不同阶段的主要特点以及发展中国家和发达国家城市化的差异

3、

了解城市化过程对地理环境的影响

过程与方法目标: 通过阅读分析各类人口统计图,掌握地理统计图的一般读图方法

情感价值观目标:

树立正确的人口发展观,进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。 四、重点、难点

1、人口图表资料的分析和运用

2、利用本节复习知识去分析现实生活中的人口问题及世界城市化问题

五、教学过程:

教学流程

师生互动

1、

展示春运图片和有关我国可能会推迟退休年龄的新闻报道。

创设兴奋的学习氛围

2、

人口是一个重要的考点,高考中会考查什么人口知识,会以什么方式考查?

1、世界人口增长及地区差异

根据学生回答归纳考点

2、我国人口的增长、人口问题及人口政策

3、人口迁移

4、城市化进程及城市环境问题和保护环境的措施

学生通过练习归纳本节的基本知识和重点内容

1、

共同完成学案思考题

1、

学生活动:归纳地理统计图的一般步骤

通过讲解(图一)突破统计图的读图方法和步骤

2、

学生活动:把读图步骤运用到其他的统计图中,如三角形坐标图、人口金字塔图等

3、

落实读图的步骤:读图名→读坐标(或图例)→读数据(大小及变化趋势)→分析数据→用文字概括联系或规律→图表转换(或图图转换)

总结:1、人口和城市化的主要知识点

2、读图步骤

3、完成练习

总结、练习

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