2 蚕姑娘教案推荐

蚕姑娘教案

[教学要求]

1.学会本课的生字,理解词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步了解蚕的生长过程和形态变化,激发学生对昆虫的研究兴趣。

[教学准备]挂图、生字卡片。

[教学时间]三课时。

第一课时

一、导人新课,结合学习生字词“蚕”、“姑娘”,揭示课题

1.出示蚕的挂图,引出课题生字教认。

问:这是什么?(板书:蚕)出示“蚕”的字卡,学生看拼音读“cdn”。注意“蚕”字是平舌音、前鼻音。分析字形:“蚕”字是上下结构,上部是“天”,下部是“虫”。书空记字。

问:谁知道“蚕”是什么,有什么作用?

是的。蚕是一种昆虫,能够吐丝,蚕丝能织成美丽的绸缎)对,人们把“蚕”看做像一个美丽能干的姑娘,亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”。(板书:姑娘,补全课题)

出示“姑娘”词卡,学生看拼音读“g0niong”。提示注意:“娘”是鼻音,“姑娘”两个宇都是左右结构,左部相同,都是“女字旁”;右部不同:“姑”字右部是“古”,“娘”字右部是“良”。分别书空记字。

2.这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题:蚕姑娘。

二、初读指导

(一)检查预习情况

1.课文有几个自然段?

2.出示田字格中的生字词

暖洋洋钻出桑叶从此盖房开窗

脱下衣裳又黄又瘦换上茧子蛾姑娘

指名读同学评好、中、差生读记一记生字的形比一比谁的记字方法最好齐读生字词交流自己对这些生字词的理解

3、读课文。

分自然段读课文。

(二)读好课文大致了解课文内容。

1、春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。理解蚕卵

2、又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒了,醒了,变成蛾姑娘。

(三)交流自己喜欢读的段落,交流自己对这一段的理解。

(四)齐读课文,说说蚕是怎样长大的?

。

三、描红指导

1.提示注意点。

此:左右结构。左部“止”第一笔是长“竖”而不是短“竖”,第四笔是“提”而不是“横”;右部“匕”先写“撇”再写“竖弯钩”,两笔相连而不交*,不能写成“七”,上部左低右高,下部齐平。

旧:开头两“竖”长度相当,上下间隔相等,“日”框内部一“横”连左“竖”不连右“折”,底部一“横”既连左“竖”又连右“折”。

姑:左部“女字旁”末笔改“横”为“提”,右连第三笔“撇”而不交*;右部“古”首“横”宜收紧些,下面“口”形上宽下窄,体形稍大,使下部平稳。

钻左右结构,左右宽度相等。左部“金字旁”开头两笔占位略宽,盖住下部笔画;右部首“竖”挺直,“横”画宜短,左连“竖”画,下面“口”形写法同“姑”而略大,保持下部平稳。

娘:左部“女子旁”写法同“姑”字;右部“良”首“点”宜高,第二至四笔应横向收紧,“竖提”长而挺直,其“提”部,形成的角度略大,最后两笔,“撇”连于“捺”,共同布白于右下空隙部位。

桑:上部三“又”呈品字形分布,上大下小,一律改“捺”为“点”;下部“木”的“横”画要长,“撇、捺”舒展,全字上收下放,保持平稳。

盖:上下结构。上部“羊字头”开头两笔一侧“点”一撇“点”,三“横”间隔均匀,中“横”略短;下部“皿字底”体形宽扁,框里两短“竖”,分别同左右两“竖”画走势相应,而彼此对称,平分成框里三个空隙,末“横”特长,左伸右展,保持底部稳定。

2.学生练习描红。

四、作业

姑娘作业

1习字册

(2、)扩词。

蚕( )( )( ) 换( )( )( ) 丝( )( )( ) 3、)照样子,写词语。

例:暖洋洋红通通黑白

绿亮

4、照样子,说一说。

又白又嫩的蚕姑娘又香又甜的苹果又黑又亮的———— 蚕姑娘又白又嫩。

苹果——————————————又黑又亮。