综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质课一等奖｜教案在线预览

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《中国发展进步的政治制度保障》教学设计【教材分析】教材研讨的主题主要集中在两点：一是把握人民当家作主的实现形式问题；二是认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。【教学目标】1、知识与能力目标引导学生归纳总结，进一步理解社会主义政治文明的特点和优势、实现的途径和意义，理解加强社会注意政治文明建

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所属课文：综合探究　中国发展进步的政治制度保障

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2018-08-20 10:33:00

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学校：四川省内江市第六中学

综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质课一等奖

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2018-08-20 10:33:00

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《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

【教材分析】

教材研讨的主题主要集中在两点：一是把握人民当家作主的实现形式问题；二是认识党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

【教学目标】

1、知识与能力目标

引导学生归纳总结，进一步理解社会主义政治文明的特点和优势、实现的途径和意义，理解加强社会注意政治文明建设的必要性和优越性。

2、过程与方法目标

通过自主探究，培养学生分析和整体材料的能力和文字表达能力。

3、情感态度价值观目标

通过自主探究，帮助学生增强热爱祖国的感情，引导他们积极参加社会主义民主建设和其他有益的政治活动，梳理为建设社会主义祖国而努力奋斗的政治责任感和维护祖国利益的新年。

【教学重点】

我国的各项重大政治制度是如何保障人民当家作主的

【教学难点】

理解党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

【教学过程】

一、

讲解：中国特色社会主义是道路、理论体系、制度的有机统一

二、

讲解：中国特色社会主义制度

三、学生归纳总结：我国的各项政治制度是如何保障人民当家作主的？

1、人民代表大会制度是我国的______政治制度，它坚持____________原则，由人民通过__________选出代表组成人民代表大会作为国家_______机关，_____管理国家和社会事务。

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的______政治制度，它保障了在___________的领导下，_________________________参与国家大政方针的协商，利于决策的科学化、民主化。

3、民族区域自治制度是我国的______政治制度，它保证民族自治地方充分享有______权，保障______________自主管理本地区内部事务的权利。

4、基层群众自治制度是我国的______政治制度，

它保障了人民依法_____行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主_____________的途径。

四、

根据教材材料自主探究——党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

1、从国家领导人的产生过程看：

①_____________________________________________，体现了党的领导。

②_________________________________________，体现了人民当家作主。

③_____________________________________________________________，体现了依法治国。

总之，国家领导人的产生过程充分体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

2、从《十二五规划纲要》的通过看：

①____________________________________________，体现了党的领导。

②_____________________________________________________________，体现了人民当家作主。

③_____________________________________________________________，体现了依法治国。

总之，纲要的通过过程充分体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　中国发展进步的政治制度保障优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　中国发展进步的政治制度保障》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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