单元复习与测试优秀公开课教案

我国的宗教政策教学设计

林少云

教学目标

知识与能力：知道我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，理解宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

过程与方法：领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

情感、态度与价值观目标：明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学精神，树立科学的世界观

。 教学重点、难点：我国的宗教政策的涵义；引导宗教与社会主义社会相适应

教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学过程：

新课导入：通过上一节课的学习我们知道我国是一个多民族的国家，民族问题和宗教问题往往交织在一起，很多少数民族信仰宗教，要处理好民族问题，不仅要制定正确的民族政策，还要制定正确的宗教政策，关于宗教有些同学很陌生，但有些同学可能很感兴趣，今天我们通过改编一部名著来讲宗教内容，这部名著是中国电视剧历史上重播最多的。（同时播放西游记片头曲）通过我的介绍以及这段音乐想必同学们应该都知道是什么电视剧了吧？

学生：西游记

对，今天我们要讲的是西游记新篇，我们通过阅读名著知道唐僧师徒经过九九八十一难取完真经，回到东土已是2018年的社会主义中国，当年中原佛，道鼎力的格局早已不复存在，如今五大宗教并立：佛教、道教、伊斯兰教、基督教、天主教。即使各大教义不同，但我国宗教都有爱国爱教，团结进步，服务社会的传统。我们一起来了解下我国的宗教概况（播放PPT）。为了更全面深入了解我国宗教政策，我们通过西游的四个小故事来一一阐述。

合作探究：第一篇

全面正确地理解我国的宗教政策

第一目

：师徒四人齐论教

第二目：金池长老惹是非

第三目：天竺佛教强干涉

第四目：车迟斗法酿大祸

教师总结

（一）宗教信仰自由政策 A、信不信的自由

B、信哪种教的自由

C、信哪个教派的自由

D、什么时候信的自由

即包括两个方面：保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。

宗教信仰政策是一项全面、完整的政策，宗教信仰自由是公民的一项基本权利（人权）。

金池长老的这种行为在现实生活中也是普遍现象，比如前段时间的雁荡山强制烧香事件（导入视频）这些现象就是我们所说的“借教敛财，以教牟利”，这样的现象如果任其发展，会有何危害？针对这样的现象，政府该怎么做？

学生：略

（二）依法管理宗教事务

1.含义：政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

2.目的：保护合法，制止非法，打击犯罪，抵制渗透

情景材料：

1978年11月，在圭亚那丛林中过着与世隔绝生活的美国邪教组织“人民圣殿”教900余名信徒，在教主琼斯胁迫和邪教意识控制下集体服毒自杀。这一事件令全美一片哗然，人们在无法接受这个残酷事实的同时，指责政府对邪教组织控制处理不力。图为集体自杀现场局部。 看到这则材料我们会想到我国的法轮功和全能神教，邪教不是宗教，邪教本质：反人类、反社会、反科学。中学生要远离邪教，崇尚科学。

（三）我国宗教坚持独立自主自办的原则

任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

1.支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往。

2.抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

学生：略

（四）积极引导宗教与社会主义社会相适应

1.原因：这既是社会主义社会的要求，也是我国宗教自身的要求。

2.不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是实现“两个要求”、“两个支持”。

理论回归：我国的宗教政策

1、

我国实行宗教信仰自由政策

2、

依法管理宗教事务

3、

坚持独立自主自办原则

4、

积极引导宗教与社会主义社会相适应

第二篇

弘扬科学精神

探究活动：贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们去信仰宗教。而是以科学的态度对待宗教。

能否直接用行政的力量禁止宗教活动？

怎么做：

（1）遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。

（2）提高“两种素质”、树立科学“三观”、做“四有”公民。

[提示] （1）我国实行宗教信仰自由政策，并不意味着国家鼓励信仰宗教。

（2）宗教有其产生、发展、消亡的自然过程，不能靠强制性去铲除。

（3）作为中学生，不应该信仰宗教。

课后检测作业：

某校政治老师在给高一学生讲解我国的宗教概况和宗教政策时。

学生甲问：“老师，近年来，我国各地所修庙宇越来越多，越修越漂亮，这是不是执行宗教信仰自由政策的结果？”。

学生乙说：“宗教信仰自由，就是教徒和信教群众可以自由地进行宗教活动，旁人、政府不得进行干涉。”

（1）

应怎样科学地回答学生甲的提问？

（2）

应怎样评价乙的说法？

（1）①

我国实行宗教信仰自由政策。

②

个别地方超越实际条件的许可，甚至利用所修庙宇大搞封建迷信活动，完全违背了宗教政策，必须坚决予以取缔。

③

产生上述现象的原因是多方面的。

④

我们必须对群众进行科学世界观的教育。

（2）学生乙的说法是一种误解。歪曲了我国实行的宗教信仰自由政策。国家保护正常的宗教活动，宗教活动必须在宪法和法律规定的范围内进行。在实行宗教信仰自由政策的同时，政府要依法加强对宗教事务的管理，引导宗教和社会主义社会相适应。