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如何看待农民工现象教材分析本问题研究是在学生学习了人口迁移有关知识的基础上,以农民工现象为题材的分析、研究。学习过了人口迁移的有关内容口迁移的流向以及人口流动的发展变化已经有了比较清晰的了解,尤其是对我国从古代到现在人口,学生对人口迁移现象产生的原因、人口迁移的地域范围、人口迁移的情况有了相当的了解

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问题研究 如何看待农民工现象课时教案

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如何看待农民工现象

教材分析

本问题研究是在学生学习了人口迁移有关知识的基础上,以农民工现象为题材的分析、研究。学习过了人口迁移的有关内容口迁移的流向以及人口流动的发展变化已经有了比较清晰的了解,尤其是对我国从古代到现在人口,学生对人口迁移现象产生的原因、人口迁移的地域范围、人口迁移的情况有了相当的了解。因此,教材在这里安排了这个问题研究。希望利用学生有目的收集和教材在“知识拓展”部分提供的资料,通过师生对材料的分析、综合,了解当前农民工的生存状况,认识农民工对我国经济发展所作的巨大贡献和解决农民工的生产生活中存在的问题对综合解决我国“三农”问题、创建和谐社会的特殊意义,共同探讨解决当前农民工所面临的突出问题的对策和途径。同时也是贯彻落实“学习学生身边的地理知识,学习学生生活中的地理知识;在学生身边找素材,在学生生活中积累素材”这一新课改理念,学生自觉学习,养成终身学习意识的具体体现,通过问题研究的具体实施。

学情分析

我校学生大部分生活在农村,家里人有去其他地方(如珠三角)务工,通过和家里人交谈,可以理性去看待农民工现象。

教学方法

小组合作与探究、讨论法、归纳法等

课前准备

教师提前列出材料收集的提纲给各个小组,小组根据提纲要求开展收集资料活动,然后根据收集到的资料共同讨论、分析、归纳、探寻农民工问题解决之路。

教学目标

知识与技能

1.明确“农民工”所包含的内容和范围

2.理解农民从农村大量转移出去的各种因素的影响以及出外打工对农民自己乃至对整个社会的影响

过程与方法

教师提前列出材料收集的提纲给各个小组,小组根据提纲要求开展收集资料活动,然后根据收集到的资料共同讨论、分析、归纳、探寻农民工问题解决之路。

情感、态度与价值观

关注社会生活、关爱他人,养成理论联系实际、学以致用的自觉学习品质。

重点难点

重点

农民工问题及解决办法

难点

客观评价农民工

教学过程

引入新课

【展示农民工现象的图片,教师讲述】:春节前后,一个最引人注意的新闻就是关于农民工的,每年几乎一致的现象是,那些数以千万计的面孔,拥挤在狭窄的火车车厢里,在年关来临时如候鸟般飞回故乡,而在每年的新春,又有更多的渴望而迷茫的面孔,从农村涌向城市,从而形成了一股民工潮。“农民工”是现代社会不可忽视的问题,对现代经济与社会发展有其积极的一面,又有其负面的一面,与我们的生活息息相关。今天我们就来深入的探讨这一课题。

一、农民工进城务工的原因

【活动一】学生阅读P17页资料一、二以及结合身边的现象,分析农民工进城打工的动机与原因又是什么?

【师生共同归纳】

1、挣钱、养家糊口

2、向往城市生活

3、获得经济独立和未来的定位

二、农民工对中国经济发展的作用

【活动二】

【教师展示材料】:农民进城务工经商,对我国城乡发展产生了巨大而深远的影响。亿万农民进入城市就业,不仅缓解了农村就业压力,

也为城市发展和方便城市居民生活做出了重要贡献。打工经济已成为农民增加现金收入的主要途径,是对改变中西部地区落后状况的有力支持。据统计,2002年9400万外出打工农民一年的工资收入高达5500亿元,四川、安徽、江西等中西部地区农村劳动力输出大省的农民外出打工总收入相当或超过全省财政收入。农民进城既为农村带回了先进的生产生活方式、文化理念、科学技术和管理经验,又为家乡脱贫致富和实现农村城镇化起到了积极的推动作用。实践证明,亿万农民工已成为推进城乡统筹的主力军。

【学生活动】:请同学们根据以上材料小组谈论整理农民工对中国经济发展的作用有哪些?

【学生归纳】

1、缓解农村就业压力

2、为城市发展和居民生活方便做出了重要贡献

3、增加农民经济收入,为农村带回先进技术及经验

4、推进农村城镇化,缩小城乡差异

三、农民工现状及存在的问题

【小组活动】下面,请各小组将收集到的资料展示出来,并归纳农民工现存的问题有哪些?

1、生活工作条件差

2、权益屡受侵犯,社会保障缺位

3、教育培训滞后,子女求学无门

4、受社会歧视,城市治安堪忧

四、解决农民工问题的对策与途径

【自主探究】学生阅读P18页资料三,针对农民出现的问题提出解决办法。

【师生共同归纳】

1、提高认识,重视农民共安置问题

2、关爱农民工,维护农民工的权益

3、加强对农民工的培训和再教育

4、加大鼓励农民工返乡就业的政策扶持力度

【本课小结】参照板书设计说明

板书设计

一、农民工进城务工的原因

二、农民工对中国经济发展的作用

三、农民工现状及存在的问题

四、解决农民工问题的对策与途径

教学反思

大部分学生能将人口迁移及人口流动的知识应用到农民工现象的分析中,然而也存在不足,一开始少部分学生不能正确看待农民工,廉价、卑微。值得高兴的是,学习农民工对社会的贡献后,竖起了大拇指,懂得了行业不分贵贱,他们是值得尊敬的。

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关于本教案的常见问题

Q:问题研究 如何看待农民工现象课时教案是什么类型的资料?

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