课题2 二氧化碳制取的研究教案评析

专题二

常见气体的制取

唐家铺中学——顾小英

【教学目标】

1.氧气的实验室制取与性质

2.二氧化碳的实验室制取与性质

3.初步学习应用简单的装置和方法制取某些气体

【重点、难点】

1.实验室制取氧气、二氧化碳的实验原理（特别是化学方程式的书写）。

2.实验室制取气体的实验装置的选择。

3.实验室制取气体的操作注意事项。

【教学过程】

一、小题引路

（2013常德）根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a______；b______；

（2）写出实验室用H2O2制取氧气可选择的发生装置是______（填字母）．

（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______（填字母）．

二、知识梳理

考点1：常见气体制取原理确认

（1）选择实验室制取气体时应考虑到的因素

a.反应容易控制

b.反应条件温和

c.成本低廉

（2）常见气体的实验室制取原理

a.实验时制取氧气

加热分解高锰酸钾：_______________________________________

加热催化分解氯酸钾：__________________________________________

常温催化分解过氧化氢：___________________________________________

b.实验室制取二氧化碳

用稀盐酸和大理石（或石灰石）反应制取:__________________________________

c.实验室制取氢气

用稀硫酸和锌粒反应制取氢气：_______________________________________ 考点2：制取气体装置的确认

（1）发生装置的确认

a.反应物和催化剂的_______。

b.反应______。（是否需要加热）

（2）收集装置

由所收集气体的______和_______所决定。

考点3：一般实验步骤

连接实验装置——检查______——装药品（先固体，后液体）——反应——收集气体（如果对所收集气体纯度要求较高，收集气体前先除杂）

考点4：气体的验证与验满

氧气

检验是否是氧气

将____木条伸到集气瓶______ 木条

复燃

是氧气

木条不复燃

不是氧气

已满

验满

将____木条伸到集气瓶______ 木条复燃

木条不复燃

未集满

是CO2

不是CO2

已满

未满

二氧化碳

检验是否是二氧化碳

将气体通入

________________ 变浑浊

没变浑浊

验满

用_____木条伸到集气瓶______ 熄灭

未熄灭

三、典例分析

例题1：（2018常德）实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①_____；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的_____(填字母)，写出该反应的化学方程式_____。该装置制取氧气有一处不足的地方，应如何改进：_____________；

（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____，用装置F收集二氧化碳，验满时，燃着的小木条应放在_____(填“a”或“b”)端

例题2：下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题．

（1）写出仪器a的名称________．

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是________．应选择的气体发生装置是________，气体收集装置是________．（不考虑F装置）

（3）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择B作发生装置，该反应方程式是________；实验室若用A作发生装置制氧气，则该反应方程式为________．

若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管________（填b或c）通入．若用F装置进行排空气法收集氢气，则气体应从导管________（填b或c）通入．

（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是________．（不考虑F装置）

五、运用提升

见优化设计

六、当堂练习

P126 达标练习

4题