课题1 水的组成课时教学实录｜教案在线预览

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课题课型教学目标授课教师米静授课班级9.1 课时1课时时间1、认识水的组成知识与技能2、初步认识氢气的性质和检验方法3、了解单质和化合物的概念和分类方法1、通过水的电解实验的观察，初步学会对物质组成的分析。过程与方法2、初步学习氢气的检验方法。通过水的组成的认识，知道物质组成的研究是通过实验得情感态

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所属课文：课题1 水的组成

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2019-06-12 08:05:00

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课题1 水的组成课时教学实录

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关键词：课题1 水的组成课时教学实录

正文

课题

课型

教

学

目

标

授课教师

米静

授课班级

9.1 课时

1课时

时间

1、认识水的组成

知识与技能

2、初步认识氢气的性质和检验方法

3、了解单质和化合物的概念和分类方法

1、通过水的电解实验的观察，初步学会对物质组成的分析。

过程与方法

2、初步学习氢气的检验方法。

通过水的组成的认识，知道物质组成的研究是通过实验得情感态度与出的，而不是凭空想象，养成尊重科学的情感和科学方法的价值观

重要性。

水的组成的证明

水的电解实验

实验探究法

1、电解水的实验器材 2、多媒体动画

课题1 水的组成

一、水的组成二、单质和化合物

水的组成

新授课

教学重点

教学难点

教法

教具

板

书

设

计

过程

教师活动

创设

“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”情境

这句诗描写的是什么物质？

过程

教师活动

新

一、水的分布和作用：

1、图表：地球上水的分布

课

2、资料：生物体内的水

3、图片：水与人类

探

二、水的组成：

究

1、电解水实验

2、资料：水的组成揭秘

学生活动

思考

设计意图

用李白的诗带领学生进入奇妙的水世界

学生活动

思考、计算

阅读

观看

观察气泡

设计意图

通过水的分布的学习，对学生进行节水、爱水的教育

加强直观教学，给学生提供鲜明的感性认

①图片、动画：气体的检验

②动画：氢气的验纯、氢气的爆炸

3、实验现象

4、检验气体：

①正极：

②负极：

5、归纳总结：

①思考：在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？

②文字表达式

③结论：水是由氢、氧元素组成的。

④讨论：根据水的电解实验，你能说出氢气的性质吗？

⑤资料：氢气----21世纪的能源新庞

三、单质和化合物：

思考：下列物质的化学符号在元素组成上有什么不同？

1、单质：

2、化合物：

让学生对这段内容进行理解、质疑

观察气体体积，检验氢气和氧气

分析、发言

书写文字表达式

讨论、发言

阅读

讨论、发言、归纳单质、化合物概念

识

培养学生自主学习的能力，让学生体会科学的学习方法

培养观察能力和体会实验探究的辛苦与成功的喜悦

培养学生的分析、推理能力

使抽象的知识直观化，帮助学生理解、记忆

培养学生的分析、表达能力

让学生了解当代科技的发展动向

培养学生的归纳能力

巩固新知使知识可迁移升华

练习

多媒体出示习题

积极动脑回答

使知识形成脉络，让通过本课题的学习，你知道了什么？有讨论、交流、发言

学生体验建构知识网小结

什么体会？

络的乐趣。

作业

设计实验，证明植物的体内含有水。

关于本教案的常见问题

Q：课题1 水的组成课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 水的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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