课题2 化学是一门以实验为基础的科学多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

燃烧的条件实验说课稿汝城县第四中学罗燕群各位评委老师：大家好上午好！今天我说课的题目是《燃烧条件的探究》，该实验是人民教育出版社九年级《化学》上册第七单元课题一中实验7-1的内容，属于教师演示实验。下面，我将从实验目标、实验原理、原实验装置及不足、改进装

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 化学是一门以实验为基础的科学

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2019-06-28 08:34:00

来源学校

学校：汝城四中

课题2 化学是一门以实验为基础的科学多媒体教案及点评

未知

2019-06-28 08:34:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2 化学是一门�…多媒体教案及点评

正文

燃烧的条件实验说课稿

汝城县第四中学罗燕群

各位评委老师：

大家好上午好！

今天我说课的题目是《燃烧条件的探究》，该实验是人民教育出版社九年级《化学》上册第七单元课题一中实验7-1的内容，属于教师演示实验。下面，我将从实验目标、实验原理、原实验装置及不足、改进装置及使用材料、实验操作、实验创新与评价六个方面进行说课。

一、实验目标（不说）

1.使学生充分认识到燃烧必须具备的三个条件

2.培养学生的科学创新能力和思考能力

3.利于学生的发展和科学素养的提高，促进学生科学探究习惯的形成

二、实验原理

1.白磷、红磷都具有可燃性，证明燃烧需要可燃物

2.白磷在空气中燃烧，在水中不燃烧，证明燃烧需要氧气

3.热水上面的白磷燃烧而红磷不燃烧，证明可燃物燃烧温度需要达到着火点以上

三、原装置及不足

原装置实验图如下：（停顿3-5）从图中可以看到，使用该装置存在以下不足：

1.实验操作繁杂，反应时间不易掌握

该实验需要通入氧气，不论是制取氧气还是备用氧气，都比较繁杂，耗时长且不易掌控时间。

2.浪费原料，污染环境

使用该实验装置铜片上、热水中都要用到白磷，制取氧气也需耗费大量的药品；暴露于空气中的白磷燃烧的产物有毒，直接排放污染空气。水中白磷燃烧的产物溶于水生成偏磷酸也有毒，直接排放污染水，不符合绿色化学理念。

3.实验存在安全隐患

该实验由于通入氧气的速率不易控制，有可能造成熔融状态的白磷飞溅，白磷易燃且有剧毒，存在重大安全隐患。

四、改进后实验装置及使用材料

基于以上不足，我对原实验装置进行了以下改进与创新，从图中可以看出，改进后的实验只用到了以下材料：一个带瓶盖的透明玻璃瓶，两个燃烧匙，红磷和白磷。

五、实验操作

接下来，我将为大家演示这个实验

1.红磷、白磷都是可燃物，在上、下的燃烧匙加入红磷、白磷，盖紧瓶盖，观察现象，发现白磷燃烧而红磷不燃烧。

2.打开瓶盖，向玻璃瓶中加入溶有少量氢氧化钠的80℃的热水，盖紧瓶盖，使白磷浸没在热水中，观察现象，发现白磷、红磷均不燃烧。

3.将白磷提出水面，使白磷、红磷都暴露于热水上面，观察现象，白磷燃烧而红磷不燃烧。

4.红磷、白磷都是可燃物，白磷在空气中燃烧在水中不燃烧，说明燃烧需要氧气；红磷、

白磷都在热水上面，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧温度需要达到着火点以上。

由此可知，可燃物燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，三者缺一不可。

六、实验改进后体现以下优点：

1.装置简单,操作简便

只需极少器材和简单装置,操作极为简单易掌控,便于提升学生的参与度；

2.设计科学，效果显著

实验现象更加明显，能更好的得到可燃物燃烧条件的结论；

3.节约药品，安全环保

实验药品用量极少，反应过程在密闭容器中进行，反应生成物得到了很好地处理，既确保了实验安全，又体现了绿色环保的实验理念。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 化学是一门以实验为基础的科学多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 化学是一门以实验为基础的科学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2 化学是一门以实验为基础的科学多媒体教案及点评