课题2 分子和原子第二课时教学实录｜教案在线预览

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分子和原子学习目标：1、能举例说出分子是真实存在的2、能通过实验探究出分子是不断运动的，用分子的基本性质解释生活中的现象3、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化4、能说出分子和原子的定义重点：1、能用分子的基本性质解释生活中的现象2、分子和原子的相似点、根本区别和联系难点：1、通过实验探究出分

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所属课文：课题2 分子和原子

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2019-06-03 15:24:00

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学校：邵东县牛马司镇高岭中学

课题2 分子和原子第二课时教学实录

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2019-06-03 15:24:00

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关键词：课题2 分子和原子第二课时教学实录

正文

分子和原子

学习目标：

1、能举例说出分子是真实存在的

2、能通过实验探究出分子是不断运动的，用分子的基本性质解释生活中的现象

3、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化

4、能说出分子和原子的定义

重点：1、能用分子的基本性质解释生活中的现象

2、分子和原子的相似点、根本区别和联系

难点：

1、通过实验探究出分子是不断运动的

2、能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化

学习过程：

预习导学

认真阅读课本回答下列问题：

1、

2、

为什么敞口容器中的水会减少？在静置的水中品红为什么能扩散？

分子的基本性质有哪些？

解释现象：根据分子在不停的运动可解释物质的扩散如、、等。根据分子间有间隔可解释、、等现象。

3、

什么是分子？什么是原子？

合作探究

1、阅读课本49页的活动与探究

讨论：为什么A烧杯中的酚酞变红而B烧杯中的酚酞溶液不变色？

结论：

2、从分子的角度，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？

3、根据图3-6，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？

思考：

从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化？化学变化的实质是什么？

①在物理变化中，分子本身____改变，构成分子的原子也____改变。

②在化学变化中，分子本身____改变，即分子可分。分子分解成___,但原子不能_____,只是又重新______成新分子。

③分子分解为原子，所以分子是由________构成

4、

分子与原子的比较

分子

原子

定义

性质

联系

区别

达标检测：

1.下列实验不能证明物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的是(

)。

A.水中放糖，糖不见了，水却变甜了 B.大米中掺入少量沙子，沙子不见了

C.水中放入紫黑色的高锰酸钾固体，振荡后水变成了紫红色

D.一杯澄清的食盐水经蒸发析出了少量的食盐晶体

2.能保持氧气化学性质的最小粒子是(

)。

A.氧原子

B.氧分子

C.氧元素

D.两个氧原子

3、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）

A．分子很小

B．分子是可分的

C．分子之间有间隔

D．分子在不断地运动

4、右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（）

A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成

B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1 C．水分解过程中，分子的种类不变

D．水分解过程中，原子的数目不变

5、用分子的观点对下列常见现象的解释，错误的是（

）

A．酒精挥发──分子间隔变大 B．食物腐败──分子发生变化

C．热胀冷缩──分子大小改变

D．丹桂飘香──分子不停运动

6、往10 mL酒精中加入10 mL水，充分混合后，液体的总体积小于20 mL，其主要原因是。

7、从分子的角度分析并解释下列问题

①湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉背风处易于晾干。

②香水汽油为什么要密闭保存？

③水蒸发后，化学性质没有变。

①

25m的m石油气在加压情况下可装入容积为0.024 m的钢瓶中？

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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