课题3 制取氧气名师教学设计1

专题复习

气体的制取

黄广娟

一、教学目标

1、知识与技能：

（1）知道气体的制取装置、收集装置、尾气处理装置，以及在制取气体时的操作注意事项。

（2）能正确选用“固固加热型”和“固液不加热型”制气装置来制备气体。

（3）能正确选用排水法、向下排空气法、向上排空气法来收集气体。

2、过程与方法：

（1）通过气体制取、收集方法的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（2）培养学生拓展知识空间的能力和创新意识。

3、情感态度与价值观：

使学生在师生互动、生生互动的学习环境中，充分发挥学习的主动性，培养终生学习的能力。

二、教学重点

1、O2、CO2、H2的实验室制法及装置选择

2．掌握常见的气体净化方法

三、教学难点

装置选择及气体的净化

四、教学方法

归纳法

练习法

五、教学过程

一、考点知识梳理

考

点一

： O2、CO2、H2实验室制取方法对比 气体

氧气（O2）

酸钾③双氧水和二氧化锰

反应

原理

实

验

装

置

1

氢气(H2) 锌与稀硫酸

酸

二氧化碳(CO2) 大理石或石灰石与稀盐药品

①氯酸钾和二氧化锰②高锰固液常温型： 固固加热型：

固液常温型

固液常温型：

固液图见课件

不加热型装置的评价

收集排水法（不易溶于水）或向上排水法（不溶于水）向上排空气法（能溶于方

法

排空气法（密度比空气大）

或向下排空气法（密水，密度比空气大）

度比空气小）

检验将带火星的木条伸入集气瓶点燃，罩干而冷的小通过澄清石灰水，石灰方

法

内木条复燃

烧杯，产生淡蓝色火水变浑浊

焰；烧杯内壁有水珠

验满用带火星的木条靠近集气瓶

方

法

口，木条复燃，则说明已满

用燃着的木条靠近集气瓶口，木条熄灭，则说明已满

实验①检查装置气密性；②装药①检查装置气密性；①组装仪器；②检查气操作品；③固定试管；④加热；⑤②加药品；③固定试密性；③加大理石或石步

骤

收集；⑥将导管移出水槽；⑦管；④验纯；⑤收集

灰石；④加稀盐酸；⑤熄灭酒精灯

收集

注意①导管口应略向下倾斜；②用①长颈漏斗末端应①不能用浓盐酸、硫酸事项

高锰酸钾制取氧气时靠近管伸入液面以下；②反代替稀盐酸；②不能用口处应塞一团疏松的棉花；③应器中的导气管应纯的碳酸钠粉末、碳酸用排水法收集气体时，当气泡刚露出橡皮塞即可；钙粉末代替大理石；③连续、均匀放出后再收集；④③用向下排空气法长颈漏斗末端应伸入液排水法收集完后，先移出导收集气体是导管应面以下；

管，在熄灭酒精灯；

考点二：气体的净化与干燥

1.气体的净化

选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂质的顺序，一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“长进短出”的原则。常见的气体杂质的吸收剂见下表：

吸收剂

吸收的气体杂质

伸到容器底部；

2

水

强碱溶液（NaOH）

碱石灰（NaOH+CaO）

灼热的CuO 灼热的铜网

2.

气体的干燥

易溶性气体，如HCl、NH3等

酸性气体，如CO2、SO2、HCl、H2S等

H2O（气体），酸性气体如CO2、H2S等

还原性气体如H2、CO O2

选用干躁剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。

（1）干燥剂的种类及选择原则

（2）干燥一些气体的方法

（3）有关气体的制取、检验和净化实验中的先与后

考点三：气体收集装置的选择

3.

尾气处理

二、典型例题分析（见课件）

三

、专题训练

----历年典型中考习题（见课件）

六、布置作业：

.

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