课题3 走进化学实验室板书设计

2018—2019学年 初三年级 化学学科 上册导学案

编制人：边春霞 第一审核人：田运娜 第二审核人：章轻 第三审核人：张静 修订人：章轻

第一单元《课题3 走进化学实验室》（共2课时

第1课时）

课前预习案

【预习导学】

1、实验室化学药品取用规则：

（1）“三不”原则

不摸——不能用

；

不直接闻——不要把鼻孔

（特别是气体）的气味；

不尝——不得

。

（2）节约原则：若没有说明用量，一般应按最少量取用：

液体

，固体

。

（3）环保原则：用剩的药品既不能

，也不要

，更不要

，要放入

。

2．实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（

）

A．烧杯

B．广口瓶

C．试管

D．细口瓶

3．量程的选择

如：正确量取9mL液体，应选用的一组仪器是（

）

①5mL量筒②10mL量筒③100mL量筒④胶头滴管

A．③④

B．①②④

C．②④

D．③

4．小明需要量取5毫升稀盐酸，但在读数时他仰视了刻度线，则他实际取出的液体药品比需要的_______（填“偏大”“偏小”“不变”）。

【我的疑问】

课堂探究案

【学习目标】

1．通过阅读课本的自学活动，了解实验室药品取用规则，初步养成良好的实验习惯。

2．通过观看教师得展示与介绍，认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。

3．通过实际动手训练，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

【合作探究·展示点拨】

探究一 常用仪器的认识

参考书后附录：阅读并展示仪器

提出问题：

1．如何正确书写仪器的名称？

2．各种仪器的名称用途和使用时的注意事项？

探究二 固体药品取用

展示药品：石灰石、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。

提出问题：

1．要将石灰石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？

2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？

归纳总结：阅读教材P18-19，交流、讨论，得出正确的操作方法。

在预习中自学

在展示中自信

在合作中进步

在反思中提高

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2018—2019学年 初三年级 化学学科 上册导学案

编制人：边春霞 第一审核人：田运娜 第二审核人：章轻 第三审核人：张静 修订人：章轻

固体取用操作及注意事项：

①密度较大的块状药品或金属：应该先把容器

，把药品或金属颗粒放入

以后，再把容器慢慢的

，使药品或金属缓缓地滑到容器的

，以免

容器。

取用方法总结：一横、二放、三慢滑

②装入固体药品粉末时：应先使试管

，把盛药品的

（或

）小心地送至________，然后使试管

，可以避免药品沾在

和

。

取用方法总结：一倾、二送、三直立

3.学生实验（教材P19，实验1-3），把石灰石和碳酸钠粉末分别装入试管。

学生对实验成败进行归纳总结。

探究三 倾倒液体时应注意的问题

展示药品：澄清石灰水，学生观察药品。

提出问题：如何将澄清石灰水倒入试管内？

交流讨论：结合教材P19中图1-25液体的倾倒，回答P19中四个问题，得出液体取用（倾倒法）的注意事项：

探究四 量筒的使用

液体取用时，如果没有指明用量，取1-2 ml，如果需要准确量取液体，则需要用量筒。

活动1：如何正确使用量筒量？

用量筒量取一定量液体的步骤：

①

首先选用合适量程的量筒。

②

量取液体时，量筒必须

，先向量筒内倒入液体到接近要求的刻度。

③

再用

逐滴滴入量筒至刻度线，读数时视线要与量筒内

保持水平，再读出液体的体积。

活动2：量筒量取液体时，如果采用仰视的方法，将会对读数产生什么影响？

活动3：量筒量取液体时，如果采用俯视的方法，将会对读数产生什么影响？

探究五 使用胶头滴管的注意事项

活动：取少量的液体应使用什么仪器？

使用胶头滴管应注意什么问题？为什么？（

分在预习中自学

在展示中自信

在合作中进步

在反思中提高

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2018—2019学年 初三年级 化学学科 上册导学案

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组讨论）

学生实验（P20页实验1-4），观察并记录现象，对实验成败进行总结。

实验内容

（2）碳酸钠粉末与稀盐酸反应

现象

（1）澄清的石灰水中滴加酚酞溶液

【总结拓展】

初中化学实验常用仪器：

反应容器

：可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；

能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫石棉网）；

存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）；

加热仪器：酒精灯

计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）、温度计（测温度）；

分离仪器：漏斗；

取用仪器：药匙（粉末或小颗粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）；

夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳；

其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽等。

【当堂检测】

1．下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（

）

A．烧杯

B．集气瓶

C．锥形瓶

D．试管

2．下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（

）。

A．滴加液体药品

B．倾倒液体

C．读取液体体积

D．取用碳酸钠粉末

3.某同学用托盘天平称量物质的质量，左盘砝码的质量是5g，游码的读数为1.4g，则以下结论正确的是（

）

A．操作错误无法称量

C．该物质的质量为3.6g B．该物质的质量为3.5g D．该物质的质量为6.4g 4．有

10mL、50mL、100mL 量筒可供选择，量取8mL液体应该选用

mL量筒，量取48mL液体应该选用

mL量筒，量取88mL液体应该选用

mL量筒。

5．不正确的观察方法，将引起实验结果的偏差。用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为（

）

A．10mL

B．小于10mL

C．大于10mL

D．无法估计

在预习中自学

在展示中自信

在合作中进步

在反思中提高

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2018—2019学年 初三年级 化学学科 上册导学案

编制人：边春霞 第一审核人：田运娜 第二审核人：章轻 第三审核人：张静 修订人：章轻

【整理纠错】

【反思评价】

【学生评价】

【教师评价】

答案: 【预习导学】

1、（1）用手接触药品，凑到容器口闻药品，尝任何药品的味道

（2）1-2 mL，盖满试管底

（3）放回原瓶，随意丢弃，拿出实验室，指定的容器

2．D

3．A 4．偏大

【当堂检测】

1．A

2.A

3.C

4.10，50，100

5.C

在预习中自学

在展示中自信

在合作中进步

在反思中提高

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