成语故事优质课教案内容是什么类型的资料？

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成语故事优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：成语故事优质课教案内容

正文

人教版四年级语文下册语文园地七成语故事

《鹏程万里》教学设计

一、教学目标:

1、认识成语的定义及分类

2、理解《鹏程万里》的含义及运用

3、搜集成语故事,扩大学生阅读量,感受中国传统文化的魅力

二、教学重难点:《鹏程万里》的含义及运用

三、教具准备:多媒体、PPT课件

四、教学过程

(一)导入新课

1、成语的定义

师:今天我们一起走进成语王国,来感受中国传统文化的独特魅力。(板书:成语王国)(出示课件)学生大声读出课件内容(成语王国——我们来了)。

师:同学们什么是成语呢?(指名回答)老师是这样总结的(出示课件指明读)。

2、成语的分类

师:成语来源于生活,用之于生活,谁知道成语可以分为几类吗? (指明回答并板书)(历史故事、寓言故事、神话故事)(出示课件教师定义)。

师:那么我们来看看三类故事是怎样定义的(出示课件指名学生读)。

3、游戏:猜成语,我最棒

师:认识了这三类成语故事,我们来做一个游戏好不好?(学生回答:好)是什么游戏呢?(出示课件,学生齐读)

师:老师相信你们都是最棒的,准备好了吗?游戏来了(课件出示第一个成语)女蜗补天提问:你知道它属于什么成语故事吗?(学生回答)教师奖励卡片并让学生贴在相应位置(后面五幅教法相同,可以提出不同问题)。

(二)新课学习《鹏程万里》

1、播放动画视频

师:刚才我们回忆了这么多成语,今天我们再学习一个新的成语故事,是什么呢?(出示课件学生齐读)

师:下面我们通过一个动画片来了解一下(播放动画片)

师:看完动画片谁来告诉我这个成语是什么?课前我们预习了它出自哪?(指名回答)谁知道《鹏程万里》属于什么故事?(指名回答说明原因)(争论)

教师小结:这个故事虽然带有神话色彩,但故事中蕴含着深刻的道理,所以它属于寓言故事。(板书)

2、分组学习讨论,完成任务卡

师:同学们想不想更深入学习这个故事呢?(想)

师:那好,同学们打开书来读课文,分组讨论,完成任务。(出

示课件)谁来读一读任务卡中的内容(指名学生读)下面同学们分成小组,自由读成语,完成任务卡。

3、汇报展示

师:哪个小组来汇报一下(出示课件)小组派代表汇报。

(三)、走进成语王国

师:同学们汇报得真不错,想不想了解更多的成语故事?(同学回答想)下面我们走进成语王国(出示课件)

师:课前我们各自都准备了一个成语故事,赶快拿出来读一读吧!

师:谁来讲一讲你的成语故事并说含义(指名2-3名学生讲故事) (讲后鼓励)

师:它又属于什么成语故事?(指名回答)

师:百善孝为先,老师相信你们都是一位孝顺父母的好孩子(杨思敏、陈凤娇)先问属于,再说道理。

师:成语故事让我们感受到了中国传统文化的独特魅力,想不想再多了解一些?(想)小组之间赶紧交换读一读吧,在读的过程中一定要读通、读懂、读悟,做到这三点你才是最棒的。

(四)选择关键词语谈谈收获

师:这节课同学们的收获真大呀(出示课件)谁来选词谈一谈自己的收获?

(五)作业推荐阅读成语

师:希望大家多读书,从中感受中国文化的魅力成为一个志向远大的人,在这里我祝愿大家鹏程万里。

板书设计:

成语王国

历史故事寓言故事神话故事惊弓之鸟拔苗助长女娲补天闻鸡起舞掩耳盗铃

后羿射日鹏程万里

《鹏程万里》教学设计四年级语文下册

马淑红

资料摘要

成语故事优质课教案内容

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文档信息

作者信息

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Q：成语故事优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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