8 百泉村（四章）教学设计模板是什么类型的资料？

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8　百泉村（四章）教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：8　百泉村（四章）教学设计模板

正文

百泉村(四章)教学设计

教学目标:

1.学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。

2.练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟百泉村的美。激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。

3.理解并积累文中的好词佳句,并背诵指定段落。

教学重点:

朗读课文,通过品味重点词句,体会景物之美和作者的喜爱之情。

教学难点:

学习作者抓住景物特点,把内容写准确,写形象的方法。

教学过程:

第一课时

一、激趣读文,整体感知

1.同学们,你们到过百泉村吗?老师带领大家去作者的家乡百泉村看一看。

2·配乐范读课文,请同学们闭上眼睛想像百泉村的美景。

3·思考:同学们想到了什么?这是一幅什么样的图画?美

二、自读课文,讨论交流

1·自学生字,找出不理解的词语,提出不理解的问题。

2·讨论交流,朗读体会:

(1)说说为什么叫百泉村?

(2)百泉村有什么特点?请同学们认真读读课文,体会百泉村之美。

(3)小组交流讨论,全班交流体会百泉村的特点

第一章:百泉村奇异的山峰。

第二章:百泉村潺潺的溪流。

第三章:美丽的百泉小村。

第四章:温馨的小家和清泉。

三、练习朗读,体会感情

假如你是作者,向别人介绍百泉村时,语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?练习朗读,体会作者对百泉村的喜爱、赞美之情。

四、联系实际、拓展练习:

下节课我们全班同学要到百泉村做一次旅行,请选择你认为百泉村最美的景色,向同学做介绍。自由结合小组合作。可以有配乐、有图画、导游做介绍、游客谈感受。

第二课时

教学过程:

一、学习课文

引导品读精美语句,说说从读中你体会到了什么?

1.同学们,百泉村之旅开始了,小组以旅行团的形式进行汇报。导游配乐朗读。游客谈体会。同学评议。

2.自由读“村”这一章,给你留下怎样的印象?从哪些词句中体会出来的?并用你的朗读表达出来。

3.从哪些句中体会到山的高大,说说你的理解?为什么这样写?

4.走在这峡谷道上,仰望青蓝的天,像一条带子;两面的高山,像碧绿的屏障。哪些词语让你读出山的高大险峻?

二、总结写法

学习作者抓住景物的特点,把内容写准确、形象的方法。

1.屏障:像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西。________像屏障那样,遮挡________、护卫着________。言意要融通

2.山涧里流着小溪。当春天来到的时候,桃花花瓣儿、杏花瓣儿会随风飘洒在水面上,让小溪流带着它们,像载着一只只小船,漂到山外去。山涧里流着的小溪,向山外述说着大山的什么?

3.还有哪些大自然的声音也流入我家的泉眼?抓住每一章节开头、结尾一问一答的句式反复朗读,从中体会出什么?

三、课堂总结

学完《百泉村》,大家一定很爱它,那就请你模仿课文的写作方法,再来补写一个章节。

四、板书设计

百泉村(四章)

山高大险峻

泉清澈美丽文美

村小巧和谐景美

家温暖快乐情更美

资料摘要

8　百泉村（四章）教学设计模板