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感悟亲情习作导学案板桥小学王先谷学习目标:1、能充分感受和体悟至爱亲情。2、激发学生尽情激活内心情感的表达欲望。学习重点:借助多种方法充分感受和体悟亲情。导学过程:一、游戏导入新课,提出具体要求:听清楚老师讲游戏规则,老师怎么说,你就怎么做,行动要快。二、游戏中感悟亲情1、追忆亲情在你生命生活中,最

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习作教学实录及点评

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感悟亲情习作导学案

板桥小学王先谷

学习目标:

1、能充分感受和体悟至爱亲情。

2、激发学生尽情激活内心情感的表达欲望。

学习重点:

借助多种方法充分感受和体悟亲情。

导学过程:

一、游戏导入新课,提出具体要求:听清楚老师讲游戏规则,老师怎么说,你就怎么做,行动要快。

二、游戏中感悟亲情

1、追忆亲情

在你生命生活中,最离不开的有哪些人,选择五位,在白纸上写下他们的名字或称呼。写好后逐个逐个的一边看一边想,他在你生命中、生活中为什么如此重要,对你有哪些贡献。

2、割舍亲情

由于特殊原因,和你最亲近的五位亲人中有两位在你生命生活中将消失,请用横线划去两位。

3、再次割舍

又由于特殊原因,有两位亲人将离开你,请拿起残酷的笔再划去两人。

对子交流:还剩下谁,为什么?剩下是谁?能说说他给你留下深刻印象的典型事例吗?

4、忍痛再割爱

最后一位也将离你而去,请选择。

5、亲情回归:亲人会永远陪伴在你身边。

师:用一个词语描述一下你刚才的心情(难受、悲痛、撕心裂肺、五雷轰顶、天塌了)

三、笔尖流露真情

请参考选题,也可以自拟题目,用笔说出你想说的话,最好用上具体事例。

一次难忘的课

我流泪了

××,我离不开你

××,我想对你说

××,你回来吧

四、学生作品交流展示(小组内交流,写得好的地方,存在的问题,组长汇报,每小组推选一篇集体展评)

五、安排课后写完整,修改誊正,装成一本小册子,作为纪念,永远珍藏。建议课后读读《爱的教育》

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