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感悟亲情习作导学案板桥小学王先谷学习目标:1、能充分感受和体悟至爱亲情。2、激发学生尽情激活内心情感的表达欲望。学习重点:借助多种方法充分感受和体悟亲情。导学过程:一、游戏导入新课,提出具体要求:听清楚老师讲游戏规则,老师怎么说,你就怎么做,行动要快。二、游戏中感悟亲情1、追忆亲情在你生命生活中,最
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习作教学实录及点评
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感悟亲情习作导学案
板桥小学王先谷
学习目标:
1、能充分感受和体悟至爱亲情。
2、激发学生尽情激活内心情感的表达欲望。
学习重点:
借助多种方法充分感受和体悟亲情。
导学过程:
一、游戏导入新课,提出具体要求:听清楚老师讲游戏规则,老师怎么说,你就怎么做,行动要快。
二、游戏中感悟亲情
1、追忆亲情
在你生命生活中,最离不开的有哪些人,选择五位,在白纸上写下他们的名字或称呼。写好后逐个逐个的一边看一边想,他在你生命中、生活中为什么如此重要,对你有哪些贡献。
2、割舍亲情
由于特殊原因,和你最亲近的五位亲人中有两位在你生命生活中将消失,请用横线划去两位。
3、再次割舍
又由于特殊原因,有两位亲人将离开你,请拿起残酷的笔再划去两人。
对子交流:还剩下谁,为什么?剩下是谁?能说说他给你留下深刻印象的典型事例吗?
4、忍痛再割爱
最后一位也将离你而去,请选择。
5、亲情回归:亲人会永远陪伴在你身边。
师:用一个词语描述一下你刚才的心情(难受、悲痛、撕心裂肺、五雷轰顶、天塌了)
三、笔尖流露真情
请参考选题,也可以自拟题目,用笔说出你想说的话,最好用上具体事例。
一次难忘的课
我流泪了
××,我离不开你
××,我想对你说
××,你回来吧
四、学生作品交流展示(小组内交流,写得好的地方,存在的问题,组长汇报,每小组推选一篇集体展评)
五、安排课后写完整,修改誊正,装成一本小册子,作为纪念,永远珍藏。建议课后读读《爱的教育》
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