望洞庭优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《望洞庭》教学设计教材分析:《望洞庭》是人教版四年级下册第一组课文中的第二首诗,本组课文让我们一起领略祖国的千山万水,欣赏祖国的大好河山。作者刘禹锡给我们描绘出了一个幅月夜观洞庭的美景图,全文围绕一个“和”字展开叙述,月光照水、水中映月,天上明月、人间洞庭相互融合,交相辉映,向我们展示了水月之和的和

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-05-02 08:21:00

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学校：旬阳县桐木镇中心学校

望洞庭优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-02 08:21:00

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关键词：望洞庭优秀教学设计说课稿

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《望洞庭》教学设计

教材分析:

《望洞庭》是人教版四年级下册第一组课文中的第二首诗,本组课文让我们一起领略祖国的千山万水,欣赏祖国的大好河山。作者刘禹锡给我们描绘出了一个幅月夜观洞庭的美景图,全文围绕一个“和”字展开叙述,月光照水、水中映月,天上明月、人间洞庭相互融合,交相辉映,向我们展示了水月之和的和谐美。作者由运用大量的比喻句,形象地让我们感受到了洞庭湖的美景,也让我体会到了作者对洞庭湖的喜爱之情。

学情分析:

四年级学生有较强的求知欲,曾接触过古诗,对古诗的学习有较浓的兴趣,但做到深入理解还有点难度。因此在课堂上要多加引导。教学目标:

1、2、3、有感情的朗读古诗、背诵古诗。

会写“庭”、“潭”、“螺”三个生字。

理解诗意,想象诗的意境,感受自然的和谐美。

教学重点:

有感情的朗读古诗、背诵古诗。

教学难点:

理解诗意,想象诗的意境,感受自然的和谐美。教学过程:

一、由景到诗,激情导入

1、2、

1、2、3、

1、2、欣赏洞庭图片,通过谈论美丽景色引出本诗,了解作者。读课题,理解“望”。

学生自学,通读全诗,掌握本课生字“庭”、“潭”、“螺”。学生读,检查自学。

师示范读,学生再读,读出这首诗的韵味美。

师生共读第一句,交流第一句,感受水月之“和”。

刘禹锡看到了那些景物。

二、初读感知,扫清障碍

三、品读诗句,想象悟情

3、

4、再读诗句，想象画面。以静悟情，学生猜猜作者是在怎样的心情下写的这首诗，体会情感。

四、拓展延伸，交流小结

1、

2、

1、

2、自学刘禹锡的《》交流学习故事的方法。有感情的背诵古诗。尝试画一幅《夜观洞庭图》。

望洞庭

唐.刘禹锡

简笔画（和）

教学反思：作业布置：板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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