习作板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

习作指导《我喜爱的一处景物》应县八小田学春知识目标目:通过读文章优美语句,让学生从本单元内容习的方法。能力目标:用多种形式的读中体会作者对山水的热爱,品悟写作方法,发展学生个性,激活语音积累思维。情感态度价值观目标:从语言的积累中将对大自然的热爱融入学生的情感中。教学重难点:用多种形式的读中体会作者

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-21 16:22:00

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学校：应县第八小学校

习作板书设计及意图

未知

2018-04-21 16:22:00

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关键词：习作板书设计及意图

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习作指导《我喜爱的一处景物》

应县八小田学春

知识目标目:通过读文章优美语句,让学生从本单元内容习的方法。

能力目标:用多种形式的读中体会作者对山水的热爱,品悟写作方法,发展学生个性,激活语音积累思维。

情感态度价值观目标:从语言的积累中将对大自然的热爱融入学生的情感中。

教学重难点:用多种形式的读中体会作者对山水的热爱,品悟写作方法。

导学方法:展示交流

教学过程:一·情景导入,诗歌积累

(1)·出示诗歌

师:祖国的千山万水是那么多姿多彩

男(齐):那奔流不息的江河

师:那连绵起伏的丘陵

女(齐)那直插蓝天的雪峰

生(合)真是江山如画

(2)·出示习作要求:

1·读文章优美语句,让学生从本单元内容习的方法。

2·通过用多种形式的读中体会作者对山水的热爱,品悟写作方法

二·主题阅读,发展个性

(1)出示《桂林山水》优美语句,感悟写作方法

(2)引导学生用多种形式朗读

(3)出示《七月天山》优美语句,感悟写作方法

三.迁移运用,激活思维

引导学生通过抓住事物特点和移步换景的方法介绍自己喜爱的景物。

四·仿写创编,展示交流

学生写自己喜爱的景物,并互相评价

五·收集有关山水风光的名言

关于本教案的常见问题

Q：习作板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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