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《练习十四》教学设计合肥市伦先小学杨元元 13866179005【教学内容】:苏教版二年级上册教材第86页。【教材分析】:本节课教学内容是在学生掌握乘法口诀表以及连乘、连除和乘除混合的基础上进行教学的。主要通过练习,使学生熟记乘法口诀表,对表内乘、除法进一步熟练掌握,逐步形成计算技能,提高计算能
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- 2018-05-28 20:36:00
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11、练习十四ppt配套的教案及板书设计
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关键词：11、练习十四ppt配套的教案及板书设计
正文
《练习十四》教学设计
合肥市伦先小学杨元元 13866179005
【教学内容】:苏教版二年级上册教材第86页。
【教材分析】:
本节课教学内容是在学生掌握乘法口诀表以及连乘、连除和乘除混合的基础上进行教学的。主要通过练习,使学生熟记乘法口诀表,对表内乘、除法进一步熟练掌握,逐步形成计算技能,提高计算能力。
【学情分析】:
学生已掌握乘法口诀表以及连乘、连除和乘除混合运算,这节课的教学主要通过练习,使学生进一步巩固这两部分知识。在教学中,需要通过游戏等环节,吸引学生的注意力,提高学习的积极性。
【教学目标】:
1、通过练习,使学生熟记乘法口诀,掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序。
2、在解决简单的实际问题过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识。
3、通过有趣的数学活动,培养学生学习数学的兴趣,提高学生的计算能力。
【教学重难点】:熟练掌握乘法口诀,正确计算。
【教学准备】:课件、数字卡片等
【教学过程】:
一、谈话导入
谈话:同学们,这两天我们学习了乘法口诀表以及连乘、连除和乘除混合运算。今天这节课,我们将对这两部分知识进行进
一步巩固、练习。
二、复习、巩固乘法口诀表
1、复习乘法口诀表
(1)、齐背乘法口诀表
(2)、提问:乘法口诀表有什么规律?
同桌之间交流、回忆
指名汇报
教师引导小结:横着看,第一行是一的口诀,第二行是二的口诀,向下依次是三的口诀、四的口诀、五的口诀、六的口诀、七的口诀、八的口诀、九的口诀;竖着看,第一列是一几的口诀,第二列是二几的口诀,向右依次是三几、四几、五几、六几、七几、八几、九几的口诀;斜着看,最上面的一句,都是两个乘数相同的口诀。
2、巩固乘法口诀表
(1)、练习十四第1题
分组接龙,背出所有的乘法口诀。
(2)、练习十四第2题
游戏:看数字卡片说算式
【设计意图:教学安排首先让学生背乘法口诀表,检查学生记忆口诀的情况,再让学生回忆乘法口诀表的特点,再进行分组接龙记忆口诀、看数字卡片说算式的游戏,进而对乘法口诀进一步熟练,】
三、复习、巩固连乘、连除和乘除混合
1、复习连乘、连除和乘除混合
提问:
(1)、什么是连乘?请举一个例子。
(2)、什么是连除?请举一个例子。
(3)、什么是乘除混合?请举一个例子。
(4)、连乘、连除和乘除混合运算的顺序是什么?
学生思考、汇报
教师引导小结:连乘、连除和乘除混合运算,运算顺序与连加、连减、加减混合运算的顺序相同,按照从左往右进行计算。2、巩固连乘、连除和乘除混合(练习十四第3题)
学生独立完成
指名板演
【设计意图:首先回忆连乘、连除和乘除混合算式,并且举例加深对算式的理解,再复习它们的运算顺序,并通过练习,进一步巩固。其中,有两道加减混合算式,帮助学生巩固混合运算的运算顺序。】
四、应用知识、解决问题
1、练习十四第4题
学生读题、思考
指名汇报
2、练习十四第5题
出示情境图
提问:买9袋面包要用多少元?买8盒牛奶呢?
3、练习十四第6题
学生独立完成
指名汇报
【设计意图:通过解决生活中的实际问题,培养学生解决问题的能力,让学生把所学数学知识应用到生活中去,有利于学生体会数学与生活的联系。】
五、课堂总结
通过今天的学习,你有什么收获?
【布置作业】:熟记乘法口诀表
【板书设计】:
练习十四
复习乘法口诀表
复习连乘、连除和乘除混合
【教学反思】
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-28 20:36:00
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关于本教案的常见问题
Q：11、练习十四ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11、练习十四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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