习作教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

习作一(记一次辩论会)教学目标1、围绕“开卷是否有益”展开辩论。2、以“记一次辩论”为题写一篇习作。教学重、难点遵守辩论会纪律,认真聆听辩论手的发言,并作出相关提问。教学准备自制PPT课件教学过程一谈话引入1、课件出示两句名句引入,板书课题(习作一记一次辩论会)。2、同学们,你们还知道哪些与读书有关

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-23 07:51:00

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学校：当涂县护河中心学校

习作教学设计(教案)

未知

2018-04-23 07:51:00

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关键词：习作教学设计(教案)

正文

习作一

(记一次辩论会)

教学目标

1、围绕“开卷是否有益”展开辩论。

2、以“记一次辩论”为题写一篇习作。

教学重、难点

遵守辩论会纪律,认真聆听辩论手的发言,并作出相关提问。

教学准备自制PPT课件

教学过程

一谈话引入

1、课件出示两句名句引入,板书课题(习作一记一次辩论会)。

2、同学们,你们还知道哪些与读书有关的名言名句?全班交流。

二确定辩题

过渡:有人说读书没有;也有人说读书;读书到底有没有用呢?下面让我们班的8位辩论手,通过辩论的形式告诉你们。

1、安排座位。

2、师提出要求

(1)辩论手发言时要条理清楚,观点明确。

(2)辩论要按照程序,遵守秩序,尊重同学,做到以理服人。

3、进行辩论

师相机点拨或提出质疑,改进辩论效果.

三辩论总结

双方讨论得很激励,讲得也很精彩。俗话说得好“话不说不清,理不辩不明”,这次小小的辩论会使我们对读书有了更深的认识。让我们常开有益之卷,让书伴我们健康成长!

四构思习作

1、2、将辩论的经过叙述清楚。

如何写出精彩开头段和结尾段?

五布置作业

以《记一次辩论会》为题习作

板书设计

习作一

记一次辩论会

【教学反思】这是一堂习作课的教学设计,但是以辩论会的活动形式呈现在学生面前。让学生们习作时能写出真实的内容,同时要能够表达出对“开卷有益”的自我认识。课堂上老师要从小辩论手的陈述,帮助解释从什么角度进行辩论?树立读书对我们每位学生的重要性。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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