6 蜗牛的奖杯课件配套优秀｜教案在线预览

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《蜗牛的奖杯》第一课时教学设计授课教师:胡厚娟教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课部分生字,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。3、初步了解课文内容,把故事讲给别人听。教学重点:认识生字,正确流利读课文,理解词语意思。教学难点:认识生字,正确流利读课文,理解词语意思。教学准备:ppt

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-05-21 10:04:00

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学校：六安市裕安区石板冲乡第二小学

6 蜗牛的奖杯课件配套优秀

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2018-05-21 10:04:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯课件配套优秀

正文

《蜗牛的奖杯》第一课时教学设计

授课教师:胡厚娟

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课部分生字,认识一个新偏旁,理解由生字组成的词语。

3、初步了解课文内容,把故事讲给别人听。

教学重点:

认识生字,正确流利读课文,理解词语意思。

教学难点:

认识生字,正确流利读课文,理解词语意思。

教学准备:

ppt 课件

教学过程:

一、导入。

1、“名字叫做牛,不会拉犁头,说他力气小,背着房子走。”

2、(蜗牛爬行图)看图,谁能向大家介绍介绍蜗牛的特点?师总结:蜗牛是软体动物,头上有两对触角,背上有一个硬壳,它爬得非常慢。它喜欢吃植物的根、茎、叶,是庄稼的敌人。可是你们知道吗?在很久很久以前,蜗牛可不是长这样的。(示以前的蜗牛),多可爱的小蜗牛!看到这儿你有什么疑问? 仔细观察,发现不同之处。今天我们要学习的课文,会帮你解决疑问。

3、(师板书题目)生齐读课题。

4、教学“奖”字,出示奖杯的图片。出示“奖杯”词语卡片。指名拼读:奖杯。奖杯,是一个人取得成绩的标志,荣誉的象征。

5、什么样的人能拿到奖杯呢?奖杯只颁发给本领最大的人,比赛的冠军。

6、从课题中可以看出蜗牛得了奖杯,那么它是怎么得到的?它原来长的翅膀,又是怎么丢失的?,请大家打开书本,按要求读课文。

二、初读,学习词语

(一)、按要求读课文。

出示读书要求:

第一遍:给课文标上小节号,轻声读课文,争取读准字音,读顺句子。

第二遍:思考后小声和同座讨论填空:很久很久以前,蜗牛_____ ,在一次飞行比赛中,它__________ 。从此,蜗牛________ ,天长日久,它的翅膀________ ,沉重的奖杯变成了________ ,只能________ 。

(二)、检查自学情况。

[1]、生词

A 第一组生词:甩下唯恐勉强冠军蝴蝶

(1)自由读,开火车读。我们开火车读一读。哪一列小火车先开?(读后适时纠正错误读音,带大家齐读易错的读音)

B 第二组生词:蜻蜓蜜蜂翅膀坚硬生怕

(1)指名读。 (PPT出示蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶)这三个词有什么特点?(都是昆虫,都有“虫字旁”)

(2)它们都能飞,因为有什么?(出示:翅膀。)

(3)说得好,那生活中有什么东西是坚硬的?出示:坚硬的( ) 小练习:填反义词。床板很硬,而被子很( )。

读反义词:硬--软坚硬--柔软

生词去掉音节,你还会读吗?我们全班同学开火车读。齐读两遍。

三、教学生字

1、课件出示生字、分析字形

2、出示拼音

3、组词

4、笔顺:先找生说一说,再课件出示正确答案。-

四、作业:

1、在写字本上描红。

2、把故事讲给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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