二、乐音的特性教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

声音的特性教学目标：1、知识与技能知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关；2、过程与方法（1）通过实验，找出影响响度和音调的因素；（2）通过对比，区别声音的不同。3、情感态度价值观能注意在不同场合讲话时，使自己发音的响度适当。教学重点：探究影响声音响度的因素教学难点：实验中振动的放大教具：自制

资料类型：教学教案文档

所属课文：二、乐音的特性

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2019-04-19 09:27:00

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学校：南郑县八一三学校

二、乐音的特性教案教学设计导入整理

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2019-04-19 09:27:00

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关键词：二、乐音的特性教案教学设计导入整理

正文

声音的特性

教学目标：

1、知识与技能

知道声音的响度跟声源的振幅及离人耳的距离有关；

2、过程与方法

（1）通过实验，找出影响响度和音调的因素；

（2）通过对比，区别声音的不同。

3、情感态度价值观

能注意在不同场合讲话时，使自己发音的响度适当。

教学重点：探究影响声音响度的因素

教学难点：实验中振动的放大

教

具：自制课件；铁架台、音叉、细线、泡沫小球

课前准备：学生预习，并自己搜集实验器材

教学过程：

一、引入

课件展示不同的声音，学生感受声音的美妙

问：你对声音了解多少？你知道如何区分声音吗？

二、声音的显示

1、学生阅读课本，了解声音是怎样被显示出来的

2、课件展示示波器显示声音的波形

三、声音的强弱

1、认识振幅

（1）实验演示

学生观察

（2）课件展示

学生判断振幅的大小

2、参照《物理实验》活动1.3，引导学生进行探究，并得出声音的响度与振幅的关系

3、设计实验引导学生分析得：

人耳听到声音的大小与距离声源的远近有关

4、响度的单位

（1）介绍单位：分贝

（2）课件展示不同的声音对应的分贝值

（3）对学生进行环保教育，课件展示“噪声监测仪”

5、响度大小在生活中的应用

（1）喇叭形状的作用

（2）听诊器

（3）分组讨论响度在生活中的其他应用

四、小结巩固

1、小结

（1）振幅与响度的概念

（2）响度与振幅的关系

（3）响度的单位

2、“请把电视机的音量调小一点”，这里的音量指的是声音的哪个特征？（你能不能回去验证一下这个特征与什么有关？）

五、课外活动（作业）

关于本教案的常见问题

Q：二、乐音的特性教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、乐音的特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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