一、光的色彩  颜色教学设计方案

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光的色彩

颜色

一.学习目的:

1. 知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的；

2 了解色光的混合与颜料的混合不同;

3. 物体的颜色的决定因素; 4. 知道光具有能量;

二.学习重点、难点分析

1. 光的色散和色光的混合;

2. 物体的颜色的决定因素;

三.导学过程设计

一、引入：

1、世界如果没有光，会是什么景象？观看PPT图片，找出有什么共同点呢？

2、想一想：常见的光源有哪些？

3、思考：月亮、投影幕、钻石它们是光源吗？为什么？

二、新课导学

（一）光的色散

1、通过观察PPT各图，回答：从不同光源发出的光，它们的色彩相同吗？

2、观察实验——分解太阳光！

由现象可知，太阳光可以分解为_______________________等色光，这表明，太阳光是由多

种色光组成的。这种现象叫做光的______现象，最早研究的科学家是英国物理学家_______。

将分解到的各种色光混合后又还原为________。

3、试解释“雨后彩虹”的形成。

（二）观察色光的混合

1、若将两种或两种以上的不同的色光混合，能不能得到一种新的色光呢？

猜一猜（试一试）:太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻璃纸照到白纸上,你会看到什么现象?

红色玻璃纸只能通过_______光；

蓝色玻璃纸只能通过_______光；

绿色玻璃纸只能通过______ 光；

2、怎样用一种简单的方法从白光中得到一种色光？

3、将不同的色光混合后会出现什么情况呢？

请观察PPT动画演示实验现象：两种色光混合

三种色光混合

实验表明：红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自

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----------------------------------------------------------陈集二中导学案----------------------------------------------------------- 身却无法用其他的色光混合而成，因此我们将____________________叫做光的三原色。

4、阅读

“生活

物理

社会”，介绍滤色镜的作用。

（三）物体的颜色

1、人们要看见物体的条件是什么？

2、为什么我们能看到不发光的物体？如果没有光照到物体上，我们能看到物体吗？

3、为什么我们能看到不发光的物体的颜色呢？

4、透明物体的颜色，是由____________________________决定的。

不透明物体的颜色，是由它___________________________色光决定的；

白色物体反射____________________，黑色物体吸收___________________ 。

5、观察彩色图片

再观察红光照射下的图片和蓝光照射下的图片，解释所看到的现象。

（四）光具有能量-------光能

通过某种方式，光能可以转化为电能、内能、化学能等。

观看课件：太阳能发电站、太阳能汽车、太阳灶、太阳能飞行器等。

还有其它例子能说明光具有能量吗？

三、课堂小结

1、光源：___________________________________________.光源分为______和______.

2、太阳光由___________________________________________________________色光组成。

3、光的三原色— ________、_______、________.

4、透明物体的颜色由______________________________________________决定。

不透明物体的颜色由____________________________________________决定。

5、光具有__________ —光能。

四、课堂练习

1.下列物体中属于光源的是(

)

A. 月亮

B. 闪闪发光的红宝石

C. 蜡烛

D. 发光水母

2.彩色电视荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是：_______________________ . 3.关于光的现象，下列说法正确的是（

）

A.白色的太阳光是最单纯的光

B.人们把红、黄、蓝三色光叫做光的三原色

C.照相机镜头前加上滤镜是为了使像成的更清晰

D.白光通过绿色玻璃片后，只能透过绿色的光

4.一名演员穿着红上衣,白裙子在舞台上表演,一束绿色的光照在她身上,观众看到演员

的上衣是____颜色的,裙子是___颜色的。

五、课后实践

探究颜料的混合并整理报告

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六、课后快乐巩固练习

1．_____________叫光源，光源可分为_________和________，太阳、月亮、

镜子，其中属于光源的是________。

2．__________实验说明太阳光是由__________________________________七种色光混合而

成。最先研究光的色散的科学家是____________。彩色电视机的荧屏上呈现五彩缤纷的画面，

是由_____、_____、______这光的三原色混合而成的；画家用颜料调制出各种颜色，则是由

_____ 、

_____ 、

_____这颜料的三原色按一定的比例混合而成的。

3．不同物体对不同色光的反射、吸收、通过的情况不同，因而呈现出不同的______。

透明物体的颜色是由它______的色光决定的，红色玻璃纸只能透过______光，蓝色玻璃纸

只能透过_______光，在摄影中，为了改变拍摄像的色调，在镜头前通常安装一个

_______ 。

4．有色的不透明体_______与它本身颜色相同的光，白色物体能反射_____色光，黑色

物体对各种色光都是_______的。李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有

红色灯光的暗室里，看到的纸是_____色，看到的字是____色。

5．绿色物体可以反射

______光,吸收________光,将黄光照射到绿色物体上呈_________色. 6．神舟六号飞船上利用的光电池工作时将_____能转化为_____能；“万

物生长靠太阳”说明利用植物的光合作用可将_____能转化为_______能。

7．下列选项中，都属于光源的是

（

）

A太阳、月亮、开着的电视机荧屏

B正在放映电影的屏幕、萤火虫、恒星

C恒星、萤火虫、点燃的蜡烛

D月亮、正在放映电影的屏幕、太阳

8．在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣、红裙子的演

员身上，观众看她

（

）

A全身呈绿色

B上身呈绿色，裙子不变色

C上身呈绿色，裙子呈紫色

D上身呈绿色，裙子呈黑色

9．下列说法正确的是（

）

A．看起来发光的物体叫做光源；

B．太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光

C．月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源

D．蓝色的玻璃片只能通过蓝光

10．要使人能看见物体，必须

（

）

A．物体本身是光源

；

B．只有在太阳光下才能看见物体

C．物体发出的光或反射的光能进入人的眼睛

D．物体和眼睛需在同一高度

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