渔家傲•秋思课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《渔家傲秋思》教学设计范仲淹教学目标：1．朗读、背诵课文。2．抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵。3．结合创作背景理解词作内容和感受作者的思想感情。教学重点：理解词作内容和感受作者的思想感情。教学难点：抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵及作者的感情。课时安排：一课时教学流程一、导入新课由

资料类型：教学教案文档

所属课文：渔家傲•秋思

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2019-06-10 10:53:00

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学校：广州市增城区第二中学

渔家傲•秋思课时教学实录

未知

2019-06-10 10:53:00

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关键词：渔家傲•秋思课时教学实录

正文

《渔家傲

秋思》教学设计

范仲淹

教学目标：

1．朗读、背诵课文。

2．抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵。

3．结合创作背景理解词作内容和感受作者的思想感情。

教学重点：

理解词作内容和感受作者的思想感情。

教学难点：抓住重点词句感受词作意境，品味词作的内涵及作者的感情。

课时安排：一课时

教学流程

一、导入新课

由《岳阳楼记》的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”导入。

二、了解作者及写作背景

作者简介

背景介绍

三、整体感知

1．听课文。

2．齐读，正音。

3．自由读（提出质疑）

四、品析词作内容

分析词上阕和下阕所写的内容。

（一）品析上阕的景物描写

1．上阕写塞下秋景，统领全部景物特点的是哪一个字？（“异”字，以异统领）

2．“异”在何处？（再次自由阅读，合作讨论，找出“异”表现在哪些方面）

明确：雁去无留意、边声四起、孤城紧闭

3．以上的景色描写渲染出怎样的气氛？（荒凉、萧条、寒冷）

（二）体味词人的思想感情

1．作者和将士们长期生活在如此荒凉的边塞之地，他们的内心感想会是怎样的呢？（寂寞、孤独、思乡）

2．从哪些词句的描写中，体现出他们的这种情感？

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

人不寐，将军白发征夫泪。

五、课堂练习。

六、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：渔家傲•秋思课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《渔家傲•秋思》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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