简单战术配合教学设计及说课稿

水平四

组合技术模块

教案

执教学校: 无锡市天一实验学校

年级:七年级

人数：48人

执教老师：

狄婷婷

模块名称

教学内容

组合技术模块

1．足球专项步伐练习

2、运控球及突破射门

单元位置

运控球及突破射门 单元

第

1次课 授课时间

第

2 节课

1、

知识目标：

90%的学生知道几种常用的运控球及突破射门的动作要领和练习方法。

教

学

目

标

2、

技术技能目标：80%的学生在移动时能协调、平衡、稳定的完成动作；60%的学生运控球练习时能将球合理的控制在身体周围，突破射门能连贯的完成动作并将球射进。

3. 情感目标：积极参与练习，并在拓展的配合学练中，主动与同伴沟通交流，养成良好的合作意识。

教

重 点

难 点

重点：运控球及射门

难点：运控球动作娴熟、突破射门动作连贯

学

准

备

程序与

时间

运动负荷

内 容

教师教、导活动

1.接受体委报告，师生问好。

2.

宣布学习内容、学习目标、学习要求和安全措施。

学生学、练活动

1.体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装，向老师汇报。

2.注意听教师宣讲，记住

学习内容和学习目标，树立信心。

3.见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。

组织形式

足球50个；标志盘若干；呼啦圈18个；标志服48件

时次强间数度

一、

开

1.集合

始

部

2.教学导入

3.安排见习学生。

分

（1’）

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1.引导学生跟着音乐一起模仿教师动作做热身操

A.原地小步跑-击掌

B.原地左右摆胯-击掌

C.原地踮脚跳

D.左右移动

1.身体活动

2.听哨声迅速转身冲刺

返回（前脚掌跑、后跟跑、鸭子步）

1.引导学生进行原地玩球

2.引导学生向对方半场运球，提示注意事项，鸣哨折返。

要求：向对方半场运

2.有球活动

球不能触碰到对方的身体和球；听到哨声迅速返回到自己半场。

思考：如何正确的停球转身？

1.注意听讲解要求，并积极模仿。

2.动作要有力度和幅度、节奏感鲜明。

3.转身冲刺要迅速，返回时严格按照要求。

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二、

热

身

活

动（10’）

1.

与教师一起做熟悉球性练习。

2.

努力完成教师所示范的动作，思考动作的要领，积极提问。

3.

运球时控制好自己的球，同时观察身边其他队员的位置。

4.

听到哨声折返时迅速停球转身。

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4’

4’

各

2次

各

2次

中

中下

运动负荷

程序与

时间

内 容

教师教、导活动

学生学、练活动

组织形式

时次强间数度

1、示范、讲解移动步1.移动步伐练习--彩虹跳

2.

运控球前脚步练习

A.

来米奇伐的要领和方法

A.演示动作方法。

B.讲解动作要领。

要求：双手持球于腰间，身体直立，保持平衡的节奏。

2、引导练习

A.强调动作要领，引B.调动学生练习的积极性。

1、示范、讲解脚步练习的要领和方法

A.演示动作方法。

B.讲解动作要领。

要求:重心低、步频快，节奏稳。

2、引导练习

A.强调动作要领，引B.通过分组竞赛调动学生的积极性。

1、示范、讲解运控球的要领和方法

A.演示动作方法。

B.讲解动作要领。

注意提醒：前后两个学生练习间隔；控球时的脚型、触球部位及力量。

2、引导练习

A.强调动作要领，引B.通过分组竞赛调动学生的积极性。

1、认真听讲，看动作，会思考。

A.仔细观察，细心领会。

B.认真听讲，明确动作要领。

2、个人学练

A、积极练习，在练习中体会动作要领。

B、积极思考，勇于展示。

1、认真听讲，看动作，会思考。

A.仔细观察，细心领会。

B.认真听讲，明确动作要领。

2、个人学练

A、积极练习，在练习中体会动作要领。

C.竞赛时严格遵守规则。

1、认真听讲，看动作，会思考。

A.仔细观察，细心领会。

B.认真听讲，明确动作要领。

2、个人学练

A、积极练习，在练习中体会动作要领。

B、积极思考，勇于展示。

导学生分组学习。

三、

滑步

基

B.

单车步本

部

分

（31’）

伐

C.

侧向进出

3.运控球专项练习

导学生分组学习。

B、积极思考，勇于展示。

导学生分组学习。

C.竞赛时严格遵守规则。

2’

3’

3’

2次

3中次

上

3次

1、示范、讲解突破射

门的要领和方法

A.演示动作方法。

1、认真听讲，看动作，

4.

突破射B.讲解动作要领。

会思考。

门练习

注意：前后两个学生A.仔细观察，细心领会。

A.

正面运练习间隔；突破时B.认真听讲，明确动作要球突破射门

选择合理的过人方领。

B.

跑动接式；突破与射门的2、个人学练

原地球-运动作衔接。

A、积极练习，在练习中球突破射门

2、引导练习

体会动作要领。

C.

跑动接A.强调动作要领，引B、积极思考，勇于展示。

队友传球-导学生分组学习。

C.进球后大胆庆祝，自创运球突破射B.通过进球后的个人动作；回到小组中与每门

庆祝以及团队庆祝激一名小组成员击掌。

发学生练习兴趣。

4’

3

次

大

’

1.放松

带领学生一起做放松练习。

1.教师小结本课练习情况，评议学生的表现，提出表扬、点出不足。

2.布置课后练习。

1.安排学生收还器材。

2.与学生再见。

跟随教师一起做放松练习。

1.回顾本课自己学练的情况，正确的评价自己。

2.明确自己的课后练习任务。

四、

结

束

部

分

（3’）

2.总结评议，布置课后练习任务

3.归还器材，师生再见

1’

1小

组

1.协助收还器材。

2.与老师再见。

生理负荷预测课后

平均心率

练习密度

120-130次/分

40-45%

记