侧面下手发球板书设计

排球——侧面下手发球

单

位：昌平区二一学校教

师：年

级：

郭春红

初

一

水平四

排球教学设计

一、指导思想

本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

二、教学背景分析

（一）教材分析

本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是排球运动中最常用的技术，最稳定的发球方式，从排球运动的开始，没有发球就行不成比赛，更没有充满激情的比赛过程，它容易掌握，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

（二）学情分析

本课的教学对象是初一年级学生，本班学生好动、活泼，总体身体素质较好，具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，采用启发、模仿、创新、小组比赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，更好地促进学生达到教学目标。

三、

教学目标

1、认知目标：使学生了解和认识排球运动的基本知识和规则。

2、技能目标：使学生能初步掌握侧面下手发球的动作方法和要领。

3、情感目标：学生在积极主动的学练活动中，探究学习，充分体验排球运动的乐趣并培养学生的团队精神。

五、教学重难点

重点：击球点和击球部位

难点：击球的力度和上下肢的协调用力

八、课时教案

教材

教

学

目

标

结构

1、排球侧面下手发球

2、素质练习

1、认知目标：使学生了解和认识排球运动的基本知识和规则。

2、技能目标：使学生能初步掌握侧面下手发球的动作方法和要领。

3、情感目标：学生在积极主动的学练活动中，探究学习，充分体验排球运动的乐趣并培养学生的团队精神。

教

学

内

容

一、体委整队，检查服装，报告人数

二、师生问好

三、教师宣布本课内容、任务，加强安全教育及注意事项

四、安排见习生

五、队列练习

次数

时间

2′

组织教法与要求

集合队形：四列横队

集合要求：快、静、齐

要求：

1.

注意力集中，认真观察、体会动作

2.

动作规范、有力、整齐

队形：一路纵队

要求：

1.保持合适距离（约2米）

2.动作规范

队形：同上

要求：

1.

动作到位，有节奏

2.

动作有力，拉韧带

开

始

部

分

准

备

部

分

1 一、慢跑，听哨声做动作

二、球性练习

1.

手指拨球

2.

抛接球

3.

8字绕球

4.

侧抛接球球

5.

正压腿

6.

侧压腿

7.

体前屈

4×8

3′

5′

结构

基

本

教

学

内

容

一、复习传球

1.两人一组对传练习

2.三人三角传球

3.五人“V”形传球

4.分组跑动传球比赛

二、学习侧面下手发球

1.教师示范讲解动作方法和要领

2.听口令，集体无球练习

3.

两条边线外无网发球

4.发球比远

5.在进攻线后隔网发球

6.在发球区发球

三、教学比赛

次数

2

2

2

时间

10′

5′

5′

组织教法与要求

队形：四列横队

方法：2人一组，相距2米，连续完成传球20次

队形：

队形：体操队形

队形：如图

要求：

1.

发力顺序正确

2.

击球点、击球部位准确

部

分

四、体能练习

1.

俯卧撑

2.

弓步跳

3.

立卧撑

4.

仰卧起坐

1

5′

队形：体操队形

结

束

部

分

一、放松练习

二、集合，讲评

三、师生再见

四、收还器材

队形：体操队形

要求：动作放松，舒展大方

2′

场地器材

1.

场地1块

2.

排球32个

预计

生理

负荷

练习

密度

平均

心率

30%-40% 125-135次/分

课后小结