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体育游戏-灵敏性练习教案

任课班级：初一三班 人数：32人 任课教师：李颖

体育游戏—灵敏性练习

教学内容

重点：听到口令能做出相应动作

难点：始终保持高度集中精神

1． 认知目标：通过教学，90%学生了解灵敏性游戏的游戏规则，并在以后的体育课程中运用。

教学目标

2． 技能目标：通过教学，80%学生参与游戏，提高学生精神集中，反应速度的能力，发展学生爆发力、柔韧、协调等身体素质。

3． 情感目标：通过教学，培养学生的竞争意识，团结协作、密切配合的集体主义精神。

课的部分

组织教法和学练法

课的内容

教师活动

1． 体育委员整队、报告人数

2． 师生问好

3． 提出本课教学目标与要求

4． 检查服装，安排见习生

5．

准备活动

1)

慢跑两圈

学生活动

1．体育委员四列横队整队

2．

集合队形：

时间

安排

负荷

准

备

部

分

2准备操

方法：头部运动

肩部运动

腹背运动

膝关节活动

弓步压腿

手腕踝关节

要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

1． 组织：集体练习

2． 教法与步骤：

1） 教师边讲解边示范

2） 教师口令并带领学生练习

（图一）

3．要求：精神饱满，快、静、

齐

12

练习队形：

（图二）

4． 学练法与步骤

1） 观察教师示范、理解动作要领

2） 听口令练习

5． 要求：

充分活动开各关节

小

一、

反口令游戏

老师说出动作词

语，学生必须做

’

出相反动作指1．

教师讲解游戏1．讲解示范与游戏队形同下：

令，例如：说起规则，

立，学生蹲下，

向右转-向左转，2．教法与步骤：

向左转-向右转，

讲解、示范，口令

稍息-立正，蹲下并带领学生一起（图三）

-起立……三组做。

2． 学练法与步骤

游戏，每组找出5

1） 观察教师示范，理解游戏

个错误动作的学

规则

生接受惩罚，第要求：动作规范，2）听口令练习

一组学生用手比声音洪亮，精神饱3．

要求：动作规范，集中注

划名字，第二组满

意力，积极参与游戏，课

学生用头比划自

堂融洽。

己名字，第三组

用屁股比划自己

名字。

18 基

二．长江黄河游戏

1．组织：讲解游戏1．

学练法与步骤：

’

本

部

把全班同学分成规则

1） 认真听讲、仔细观察分

人数相等的两

示范、理解重点

队，面对面站在2．教法与步骤：

2） 观察对比示范、回答中线两边，一对1）教师组织练习

教师提问

叫长江，另一队

2．要求：集中注意力，注意叫黄河，当老师2）归纳、诱导、纠安全

3．游戏队形如下

发出“黄河”口正错误动作

令时，黄河队马

上转身往自己场3）教师示范、讲解

地跑，长江队立

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

刻追击，如在限4）给予学生提示与＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

制线以内追上，鼓励

长江胜，如没追

上则黄河胜。

（图四）

中

基

本

部

分

三．游戏“接力游戏”

将学生分成相等1．组织：

人数的四组，站讲解游戏规则，再在起跑线后，依令两同学进行示次进行接力跑，范。

跑到前方标志

物，绕过标志物2.以哨声进行组织往回跑，依次站比赛。多余同学或到队尾，最先完见习生作为裁判。

成接力的一队

胜，最后一组接受惩罚，每人十个俯卧撑。

1.比赛队形图

＋＋＋＋＋＋ ○

＋＋＋＋＋＋ ○

＋＋＋＋＋＋ ○

＋＋＋＋＋＋ ○

2． 学练法与步骤：

1）

认真听讲游戏规则

2） 根据教师手势、信号进行比赛

3．要求：遵守比赛规则

10’

中

结束部分

1． 放松整理活动

1） 放松操

2） 自创造型

2． 小结讲评

3． 收回器材

4． 师生再见

1． 组织：全班集体进行

2． 教法与步骤：

1）学生练习时，提示学生放松

2）简要讲解自创造型方法

1． 队形：集合队形散开

2． 学练法与步骤：

5’

1） 在口令下进行放松操

3．要求：动作放松舒展

小

场地器材

标志物4个，口哨一个，田径场