12*湖心亭看雪优质课一等奖｜教案在线预览

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《湖心亭看雪》教学设计西安市回民中学张晓宁教学目标1、了解作者和时代背景；积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2. 赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣；了解作者的精神世界及思想感情。3. 把握本文叙事、写景、抒情交融的写作特色。教学重点1．赏析雪

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所属课文：12*湖心亭看雪

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2019-06-13 11:46:00

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学校：西安市回民中学

12*湖心亭看雪优质课一等奖

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关键词：12*湖心亭看雪优质课一等奖

正文

《湖心亭看雪》教学设计

西安市回民中学

张晓宁

教学目标

1、了解作者和时代背景；积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。

2. 赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣；了解作者的精神世界及思想感情。

3. 把握本文叙事、写景、抒情交融的写作特色。

教学重点

1．赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。

2．把握文章运用的白描手法。

教学难点

理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。

教学方式

1．朗读法。

2．讨论与点拨相结合。

3．品读法。

教学过程

一、导入新课。

由描写西湖的诗句导入。

二、检查预习。（检查导学案完成情况）

二、走进课文。（围绕：朗读、欣赏、积累三环节让生读懂课文。）

1、朗读课文。

2、理解重点字词句。（积累）

湖中人鸟声俱绝是日更定矣

余拏一小舟拥毳衣炉火

雾凇沆砀上下一白

湖中焉得更有此人强饮三大白而别

客此喃喃

3、疏通文意。

三、走进张岱。

请在文中找出一个最恰当的字来评价张岱。

默读课文。找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”？

四、走进西湖。

1、有人说，没有见过西湖冬景的人，只要读了张岱的《湖心亭看雪》，就足够了。那么张岱为我们描绘了怎样一幅奇景呢？请同学们找出文中写景的句子并分析它们奇在何处。（雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

2、介绍白描描写方法。。

3、背景补充。

五、拓展延伸。

那些孤独的身影那份孤高的情怀

六、作业。

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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