十五从军征第二课时教学设计｜教案在线预览

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《十五从军征》教学设计城北实验学校：刘远霞一、教学目标：1、借助工具书，积累生字词。通过朗读诗歌了解大意。通过品读关键词句，感受诗中人物的不幸。2、通过老兵还乡的所见，感知战争给人民带来的苦难。激发学生热爱和珍惜生活的情感。3、能准确流利的朗读并背诵诗歌。二、教学重难点：1、通过品读关键词句，感受诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：十五从军征

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2019-06-11 11:06:00

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学校：绥阳县城北实验学校

十五从军征第二课时教学设计

未知

2019-06-11 11:06:00

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关键词：十五从军征第二课时教学设计

正文

《十五从军征》教学设计

城北实验学校：刘远霞

一、教学目标：

1、借助工具书，积累生字词。通过朗读诗歌了解大意。通过品读关键词句，感受诗中人物的不幸。

2、通过老兵还乡的所见，感知战争给人民带来的苦难。激发学生热爱和珍惜生活的情感。

3、能准确流利的朗读并背诵诗歌。

二、教学重难点：

1、

通过品读关键词句，感受诗中人物的不幸。

2、通过老兵还乡的所见，感知战争给人民带来的苦难。激发学生热爱和珍惜生活的情感。

三、教法学法：

诵读法，联想法，探究法

四、教学时间：1课时

五、教学过程：

一、

导入

1、

导语：在人类历史长河中，战争始终蔓延不断。古往今来

诗人也用他们的笔写下了许多关于在战争题材的诗。想一想，我们以前学过那些与战争有关的诗，你能背一背吗？

2、

板书课题，齐读课题，你从哪里看出这也是与战争有关的？

二、读一读：

1、自由读

要求：勾画出生字词

2、抽学生读，注意读音。

3、齐读，注意读音，语调，节奏。

三，品一品

谈谈诗歌里主人公的不幸

我从———————读出了主人公的不幸。因为——————。

例：我从“十五从军征”读出了主人公的不幸。因为，15岁，还是个孩子，在家备受宠爱，和兄弟姐妹在院子里玩耍的年纪，却要服兵役，投身战争。

四、拓

展

谈谈自己的感悟

五、小结：世界需要和平，人民反对战争！

板书设计：

十五从军征

兵役制度不合理

不幸

战争给人民灾难

关于本教案的常见问题

Q：十五从军征第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十五从军征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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十五从军征第二课时教学设计