资料摘要
小数加减法解决问题教学目标：1、巩固一位小数加、减法的计算。2、灵活地运用小数加、减法解决实际生活中的问题。教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。教学难点：能综合运用所学知识解决问题。教学准备：课件教学过程：一、复习1、用竖式计算下面各题。集体在练习本上完成，并展示订正。2.4+3.4= 5.
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- 所属课文：解决问题
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- 2018-04-27 16:14:00
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- 学校：沅陵县鹤鸣山小学
解决问题板书设计及意图
未知
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关键词：解决问题板书设计及意图
正文
小数加减法解决问题
教学目标：
1、巩固一位小数加、减法的计算。
2、灵活地运用小数加、减法解决实际生活中的问题。
教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。
教学难点：能综合运用所学知识解决问题。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习
1、用竖式计算下面各题。
集体在练习本上完成，并展示订正。
2.4+3.4= 5.3-4.6= 35.2-7.8= 2.8+6.2= 教师强调：计算时要把小数点对齐，小数点对齐了相同数位也就对齐了。
2.月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？
熊娃娃3元
小汽车5元
你知道了什么，怎么解答？
预设1：9－3＝6（元）
6＞5
所以钱够。
预设2：3＋5＝8（元）
9＞8
所以钱够。
二、新授
1、小丽有10元钱，买了1个
文具盒
，还想买1个
笔记本
和1支
铅笔
，她的钱够吗？（出示课件）
读题，说说从中了解到哪些信息？
请学生思考根据信息试着写出自己解解决的办法，并小组交流。学生汇报不同的方法，共同讨论。
①10－6.8＝3.2（元）
2.5＋0.6＝3.1（元）
3.1＜3.2，小丽的钱够了。
②10－6.8＝3.2（元）
3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＞0.6,买
铅笔
够了。
小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。
三、巩固练习
（出示课件）
货车自重2.8吨。它是否超载了？
预设①：
6＋2.8＝8.8（吨）
8.8＞8.7 所以没有超载。
预设②：
8.7－2.8＝5.9（吨）
6＞5.9
所以没有超载。
2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克
胡萝卜，够吗？
预设①：
15－5.3＝9.7（元）
4.8＋4.7＝9.5（元）
9.7＞9.5 所以钱够用。
预设②：
15－5.3＝9.7（元）
9.7－4.7＝5（元）
5＞4.8 所以钱够用。
预设③：
5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元）
15＞14.8 所以钱够用。
四、布置作业
作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。
文档信息
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5ygggwenku_3414
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