2、简单数据的收集和整理教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标知识与能力数据的收集和整理（一）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会简单的数据收集和对原始数据进行分类和整理的方法。能根据收集到的数据完成相应的统计图表。过程与方法情感、态度与价值观教学重点收集数据的方法在学习过程中培养学生的合作意识和质疑问难的能力。教学难点数据收集和整理的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、简单数据的收集和整理

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2018-06-14 07:06:00

来源学校

学校：孟津县横水镇铁楼小学红光教学点

2、简单数据的收集和整理教案设计

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2018-06-14 07:06:00

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关键词：2、简单数据的收集和整理教案设计

正文

课

题

教学目标

知识与能力

数据的收集和整理（一）

通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会简单的数据收集和对原始数据进行分类和整理的方法。

能根据收集到的数据完成相应的统计图表。

过程与方法

情感、态度与价值观

教学重点

收集数据的方法

在学习过程中培养学生的合作意识和质疑问难的能力。

教学难点

数据收集和整理的方法．渗透实践第一的唯物主义观点。

教学准备

.小黑板或投影片若干

教学课时

1课时

创设情境

激情导入

主动探究

感悟新知

我们已经学习过简单的数据收集和整理。现在大家回忆一下这部分知识，自己做这道题。

同学们都知道一个路口每天要通过许多机动车。

一般来说，在10分时间内，通过各种机动车是交替出现的，而不可能前面过的都是小汽车，接着全是大客车，然后再过载重车......在各种车辆交替通过的情况下，就需要逐个收集和积累各种车辆通过的数据。

通常采用画“正”的方法来分别统计出各种车辆通过的数据。这时，先要写出需要收集的数据名称。

怎样知道所要收集；的数据是多少呢？

这样我们就得到了这个路口在10分时间内通过各种机动车的具体辆数。大家想一想，你们在什么地方还看到过用画“正”字的方法收集数据？

2．引导学生总结：用这样的方法收集起来的数据通常叫原始数据为了清楚地表示出10分时间内各种机动车通过的辆数，便于进行比较和分析，还需要把这些数据加以整理，制成统计表或统计图。想一想，这个统计表应该怎样制？

1．做练习一的第1题。

教师用投影片出示题目的文字部分教师提问：

这张统计表的表头应该分多少栏？每栏有几个格？

2．做练习一的第2题。

教师用投影片出示题目，请学生读题后，教师提问：

拿一枚五分硬币，掷20次，题目要求“边做边记录落下的情况”是什么意思呢？怎样记录实验的结果呢？

3．做练习一的第3题。

巩固练习

感悟新知

拓展延伸

全课总结

学生读题后回答，独立填写统计表

关于本教案的常见问题

Q：2、简单数据的收集和整理教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、简单数据的收集和整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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