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Lesson 9 The Palace Museum 【教学内容】Lesson9 【教学目标】1、知识与技能目标：（1）掌握词汇及短语：take，take a picture，be （2）学生能用所学语言介绍故宫。2、学习策略目标： （1）积极与同学合作，共同完成任务；（2）通过评价反思，发展自我
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- 2018-04-28 07:37:00
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- 学校：石家庄市柳辛庄小学
Lesson 9 The Palace Museum名师教学实录
未知
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关键词：Lesson 9 The Palace Muse…名师教学实录
正文
Lesson 9
The Palace Museum 【教学内容】Lesson9 【教学目标】
1、知识与技能目标
：
（1）掌握词汇及短语：take，take a picture，be （2）学生能用所学语言介绍故宫。
2、学习策略目标： （1）积极与同学合作，共同完成任务；
（2）通过评价反思，发展自我调控策略；
（3）养成听录音和根据句子的习惯。
3、情感态度目标
：
（1）提高学习英语的兴趣，乐于阅读。
（2）增强孩子们对文物保护的意识。
【教学重、难点】
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take,take a picture ,be
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构：
May I take your picture? Sure!
Be careful! 【教学准备】教师：多媒体
学生：预习课文
【教学课时】1课时
【教学过程】
Step1
Warming-up Greeting：How do you feel?
Review ：What do you see on the street/ in the picture? Step2 New concepts They go to the Palace Museum. How old is the Palace Museum. Let’s listen ! 播放光盘。
整体感知文本，理解大意。听的时候给出问题，带着问题去听，让学生听的更集中更有针对性。
What do they do at the Palace Museum. Let’s read and judge.
学生由听变为阅读，通过自读或小组合作读文本，判断正误，检测对课文理解，同时逐步提高阅读能力。
Listen and follow to read. Listen and sing a song.
优美的旋律，不断复现的新知，让学生在轻松愉悦的心境下巩固知识。
Step3
Practice 1.Read the text. 2. Let’s do it! Page 25, talk and write
Step4: Consolidation and extension
Sing a song. T: Now let’s sing a song “Let’s take a picture, you and me.”
Ss: OK. (1)放录音，学生试着唱歌曲。老师带领学生做动作，take a picture，
say cheese，make a funny face。
(2)反复做动作，何老师一起边说边做。
(3)再次放录音，让学生跟唱。
（设计思路：英文歌曲中的一些内容包含了本节课的所学内容，巩固了所学知识同时也促进学生学习的兴趣。）
Step 5 Test To be a guide.(用导游的身份介绍故宫。) 学生们拿出自己提前做好的前参。(关于故宫的资料)
【板书设计】
Lesson 9 The Palace Museum
The Palace Museum is beautiful.
It’s old. It’s about 600 years old.
May I take your picture? Sure.
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 07:37:00
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关于本教案的常见问题
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