两位数减一位数的退位减法优秀教学设计｜教案在线预览

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退位减法四川省眉山市第一小学张玲珈课题：退位减法教学内容：教材75页例1，P76课堂活动教学目标：1．通过实践活动，独立思考，全班交流，理解个位不够减，从十位退1当作10再减的算理，掌握两位是减一位数退位减法的计算方法。2．培养学生独立思考的能力，能大胆交流自己的想法，学会倾听。教学重点：理解两位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数减一位数的退位减法

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2018-05-25 16:32:00

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学校：眉山市第一小学

两位数减一位数的退位减法优秀教学设计

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2018-05-25 16:32:00

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关键词：两位数减一位数的…优秀教学设计

正文

退位减法

四川省眉山市第一小学

张玲珈

课

题：退位减法

教学内容：教材75页例1，P76课堂活动

教学目标：

1．通过实践活动，独立思考，全班交流，理解个位不够减，从十位退1当作10再减的算理，掌握两位是减一位数退位减法的计算方法。

2．培养学生独立思考的能力，能大胆交流自己的想法，学会倾听。

教学重点：

理解两位数减一位数的退位减法的算理,掌握口算、竖式计算的算法。

教学难点：

理解为什么要退位以及怎样退位。

教具准备：

学生准备:小棒

40 根。

教学过程：

一、引入新课

1.复习。

34+8 , 13+29 , 师：我们学习进位加法时有哪些计算方法？如果列竖式计算要注

意什么？

今天我们接着来学习。

二、合作学习,探索新知

1.教学例

1。

(1)观察获取信息。

教师:你能找出题里的信息和问题吗? (2)列式。

教师:怎样列式？为什么？

根据学生的回答,在黑板上列出算式:34-6= 。

(3)操作理解算理。

教师:会算的小朋友想想你是怎样算的？不会算的小朋友可以用小棒摆一摆,算一算。

学生操作小棒,并计算。

(4)同桌交流。

(5)全班汇报。

方法一：可以把

1 捆解开(在黑板上磁性小棒演示),并与4 根合在一起,组成

14 根。从

14 根中减去

6 根,剩下

8 根,再与剩下的

2 捆合在一起,一共是

28 根。14-6=8，20+8=28。

方法二:可以把

1 捆解开,从

10 根中拿走

6 根,剩下的

4 根和

4根合起来是

8 根,再与剩下的

2 捆合在一起,一共是

28 根。10-6=4，4+4=8，20+8=28。

方法三：34-4=30，30-2=28 。

方法四：6-4=2，差2根才够减，30-2=28。

方法五：列竖式计算。从个位算起,个位的

4 减

6 不够,就从被减数的十位退

1 作

10 ,在十位

3 上点一个小圆点来表示退

1 作

10 ,十位上的

1就是

1个10 ,10 和

4 合起来是

14 ,再用

14 减

6 得

8 , 在个位写8。十位上退了

1 个还剩

2 ,在十位写2,合起来就是

28 ,所以

34-6=28。

板书:个位上的数不够减，从十位退1作10再减。

2.练习：P75试一试。

三、练习应用,巩固深化

1.p76课堂活动。

四、反思总结,内化提升

教师:今天这节课学会了什么?你还有什么疑惑？

关于本教案的常见问题

Q：两位数减一位数的退位减法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减一位数的退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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