Lesson 21 Good Habits第二课时教学设计

Unit 4 Healthy Me Lesson 21 Good Habits 一、教学目标

1. 能够用I have a good habit 句型进行描述。

2. 能够用I have good habits 句型进行描述自己所有的好习惯。

二、教学内容

1. 一些习惯的英文表达方法。

2. 能够用I have good habits 句型进行描述自己所有的好习惯。

三、教学重点

1. 一些习惯的英文表达方法。

2. 能够用I have good habits 句型进行描述自己所有的好习惯。

四、教学难点

1. 一些习惯的英文表达方法。

2. 能够用I have good habits 句型进行描述自己所有的好习惯。

五、教学准备

课件、日常习惯的图片、单词卡

六、教学过程

Step 1 Warming up 1. Say hello to the students. 2. Free talk: T: Hello, students. S: Hello, teacher. T: What do you like to do on Sunday?

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S1: I like to swim. T: What do you eat for breakfast?

S1: I eat donut. T: That’s not a good habit.

S1: I have a good habit. I run every morning. T: What's this? （老师拿出一个牙刷，让学生猜）

S: ...（老师掏出一些其他图片，让学生熟悉新单词）

T: What's this? （老师掏出一张图片）

S: It's clock. T: What we use clock for? S: We use it to wake us up. 3. 课件出示一幅聚餐的图片。

T: How many good habits in this picture? （点学生回答）

S: ... 【设计意图】：利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围。消除学生紧张情绪，并由此自然地引出本课的话题。21教育网

Step 2 Presentation 1. 老师板书课题：

Unit 4 Healthy Me 2. 老师教读，点学生读。

3. 课件以动画的形式逐一出示并教读新单词。

4. T: Who can read? （以多种方式点学生读，分组读，齐读。）

【设计意图】：将本课生词以课件的形式呈现，激发了学生的兴趣，调动了学生学习的积极性，抓住了学生的注意力。21cnjy.com

Step 3 Practice 1. Read the words one by one. 2. Group work Step 4 Summary Today we have a good time. After the class, you can share with your friends. 七、家庭作业

Remember new words and share with your friends.