解决问题教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

解决问题一、教学内容小数的加减法解决问题例4，练习p98页第4题。二、教学目标：1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2．通过让学生试列小数加减法，培养学生的自学能力3．通过创设生活化的情境，使学生感受到学生与生活的密切联系，培

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 21:21:00

来源学校

学校：腾冲市北海乡富裕第二完全小学

解决问题教学设计方案

未知

2018-04-26 21:21:00

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关键词：解决问题教学设计方案

正文

解决问题

一、教学内容

小数的加减法解决问题例4，练习p98页第4题。

二、教学目标：

1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2．通过让学生试列小数加减法，培养学生的自学能力

3．通过创设生活化的情境，使学生感受到学生与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。

教学重点：使学生学会计算一位小数的加减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题。

教学难点：列竖式计算小数加减法，尤其要注意小数点对齐。

三、教学过程：（一）复习导入：月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

（二）引入情境，探究新知：

1、收集信息，明确问题：这道题要解决的问题是什么？

2、分享过程，感悟方法：用这两种方法得到的结果

都一样，说明了什么？

试想：你能用其他的方法进行检验吗？

3、体会感悟，深化理解：这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？

（三）巩固练习，提升认识: 1、p98页第4题

2、课件出示巩固练习第2题生自己练习，集体订正。

（四）布置作业:

作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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