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Lesson 13 :《How Old Are You?》教学设计邯山区开元小学张莉一、教学目标:1、认知目标:识记:学生能够识记四会单词am、when、birthday 理解:学生能够理解并运用句型How old are you ? I'm ____ years old. When is your

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Lesson 13 How Old Are You?评课稿

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Lesson 13 How Old Are You?评课稿

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关键词:Lesson 13 How Old Are Yo…评课稿

正文

Lesson 13 :

《How Old Are You?》教学设计

邯山区开元小学

张莉

一、教学目标:

1、认知目标:

识记:学生能够识记四会单词am、when、birthday 理解:学生能够理解并运用句型

How old are you ? I'm ____ years old. When is your birthday ? My birthday is ____. 2、能力目标:能正确说出自己的年龄和生日,并与其他同学及父母进行交流。

3、情感、态度、价值观目标:记住朋友的生日并能及时送上关心和祝福,给他人送去快乐的同时,自己也收获快乐。

二、教学重点、难点:

教学重点:单词am、when、birthday, 教学难点:学生能够理解并运用句型

How old are you ? I'm ...years old. When is your birthday ? My birthday is .... 三、教具准备:课件,

四、教学过程:

(一)、Warm-up.

1. Greeting:Hello,boys and girls.

How are you, today?

Nice to see you,again. 2. 播放歌曲

How’s the weather?

多媒体出示天气图片,找学生用句型It’s _____.来介绍这五种天气。

3.多媒体出示有关星期的单词,唱歌,并提问What day is it today?

4.出示钟表,并提问What time is it?

5.出示12个月份,齐读,并提问单词。

6.出示基变序的顺口溜,并齐读。

7.提问学生 What’s the date today?

(二)、New Concepts

1.介绍:Today is a special day. It’s

a baby’s

birthday. 出示图片,并板书教读单词birthday。

2.出示句型并提问:How old is the baby?学生根据图片回答。

3.播放歌曲,大家一起给他唱生日歌。

4.出示另一个生日图片,并提问How old is the boy?

提示学生注意year是可数名词,区分one year和ten years. 播放歌曲How old are you?

5.告诉学生老师自己的年龄,并提问How old are you?

板书句型,并教学单词years. 6.出示baby的生日日期,找学生回答。并告诉学生老师自己的生日,然后提问学生When is your birthday ?

板书句型。

7.练习:找出日期中的错误并改正:

8.小组讨论句型并展示:How old are you ? I'm ____ years old. When is your birthday ? My birthday is ____. 9.同学们:你们知道Jenny和她的同学们都多大了吗?他什么时候过生日吗?让我们一起来听听吧!播放录音并提问。

(三)、师生一起总结本课重点内容。

五、Homework:

1.一起作业

2.基本功

六、板书设计:

Lesson 13 :

How Old Are You?

How old are you ? I'm ____ years old. When is your birthday ? My birthday is ____.

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