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Lesson 13 :《How Old Are You?》教学设计邯山区开元小学张莉一、教学目标:1、认知目标:识记:学生能够识记四会单词am、when、birthday 理解:学生能够理解并运用句型How old are you ? I'm ____ years old. When is your
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Lesson 13 How Old Are You?评课稿
未知
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关键词:Lesson 13 How Old Are Yo…评课稿
正文
Lesson 13 :
《How Old Are You?》教学设计
邯山区开元小学
张莉
一、教学目标:
1、认知目标:
识记:学生能够识记四会单词am、when、birthday 理解:学生能够理解并运用句型
How old are you ? I'm ____ years old. When is your birthday ? My birthday is ____. 2、能力目标:能正确说出自己的年龄和生日,并与其他同学及父母进行交流。
3、情感、态度、价值观目标:记住朋友的生日并能及时送上关心和祝福,给他人送去快乐的同时,自己也收获快乐。
二、教学重点、难点:
教学重点:单词am、when、birthday, 教学难点:学生能够理解并运用句型
How old are you ? I'm ...years old. When is your birthday ? My birthday is .... 三、教具准备:课件,
四、教学过程:
(一)、Warm-up.
1. Greeting:Hello,boys and girls.
How are you, today?
Nice to see you,again. 2. 播放歌曲
How’s the weather?
多媒体出示天气图片,找学生用句型It’s _____.来介绍这五种天气。
3.多媒体出示有关星期的单词,唱歌,并提问What day is it today?
4.出示钟表,并提问What time is it?
5.出示12个月份,齐读,并提问单词。
6.出示基变序的顺口溜,并齐读。
7.提问学生 What’s the date today?
(二)、New Concepts
1.介绍:Today is a special day. It’s
a baby’s
birthday. 出示图片,并板书教读单词birthday。
2.出示句型并提问:How old is the baby?学生根据图片回答。
3.播放歌曲,大家一起给他唱生日歌。
4.出示另一个生日图片,并提问How old is the boy?
提示学生注意year是可数名词,区分one year和ten years. 播放歌曲How old are you?
5.告诉学生老师自己的年龄,并提问How old are you?
板书句型,并教学单词years. 6.出示baby的生日日期,找学生回答。并告诉学生老师自己的生日,然后提问学生When is your birthday ?
板书句型。
7.练习:找出日期中的错误并改正:
8.小组讨论句型并展示:How old are you ? I'm ____ years old. When is your birthday ? My birthday is ____. 9.同学们:你们知道Jenny和她的同学们都多大了吗?他什么时候过生日吗?让我们一起来听听吧!播放录音并提问。
(三)、师生一起总结本课重点内容。
五、Homework:
1.一起作业
2.基本功
六、板书设计:
Lesson 13 :
How Old Are You?
How old are you ? I'm ____ years old. When is your birthday ? My birthday is ____.
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来自:学校:邯山区开元小学
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