解决问题ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

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解决问题ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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关键词：解决问题ppt配套教案和课堂实录

正文

小数的加法和减法教学设计

教学内容

教科书第71~72页例题及做一做

教学目标

1、让学生生自主探索小数的加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减法。

2、使学生体会小数加减运算在生活、学习中的广泛应用，体会数学的工具性作用。

3、激发学生学习小数加减法的兴趣，涌动长大后也要为国争光的豪情，提高学习的主动性和自觉性。

教学重难点

教学重点：用竖式计算小数加减法

教学难点：理解小数点对齐的算理

教学过程

（一）情景引入

师：老师手上有一把直尺，它的长度是118厘米，如果老师减掉其中的76厘米。我想要知道剩下的那一段有多长？你能帮我想到什么好办法吗？

回顾整数加减法需要注意的知识

师：同学们你们可真棒，那么今天我们学习小数的加减法（引出课题并板书）

（二）例题讲解

师：周末的时候小丽和小林去新华书店买书，他们遇到了一些数学问题，那么咱们帮帮他们怎么样？

（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？

（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？

生：好的

（展示小丽遇到的问题（1），并让学生列出算式）

师：根据咱们总结的整数加减法的算理，想一想这个式子怎么计算呢？

（让学生大胆的去尝试，小组讨论，并列出竖式）

师：你们发现小数加减法计算时需要注意什么？

生1：注意数位对齐

生2：注意小数点要对齐

生3：……

老师小结：小数点要对齐，得数的小数点也要对齐。

师：小丽啊还有一个问题让我们看一看（展示问题（2））

（让学生自主解决，并再回忆需要注意什么？）

完成后学生给予总结，完成小数加减法的时候需要注意什么？

（三）习题巩固

课本72页做一做

拓展及小结：

同学生谈一谈本节课你学到了什么？

给出总结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

信息技术设计理念：

教师如何借助信息技术提高课堂效率且保证课堂质量，如何激发学生的学习兴趣让课堂活动变得更加生动活泼，如何增加学生的课堂参与动手动脑的机会与及时反馈，这些都离不开信息技术的支撑。

在本课整合点中，学生与多媒体计算机的交互技术和实时作业反馈技术是整合的亮点，人机交互是计算机辅助教学的生命，学生主动参与教学过程才是激发学生学习兴趣、提高学习效率的智慧源泉；信息技术与课程更深层次的整合，是表现在学生的“学”上，“实时作业反馈”主要体现了“及时学习”、“即求即应”的互动学习模式，这也是本课对未来数字化、网络化、智能化、多媒化的未来信息化学习的一点探索和尝试。

课堂教学过程流程图

复习整数加减法------→引入小数加减法------→引导学生学习小数加减法------→学生总结小数加减法的注意事项-------→练习

资料摘要

解决问题ppt配套教案和课堂实录

解决问题ppt配套教案和课堂实录

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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