2、3、4的乘法口诀主要内容及教案内容

2、3的乘法口诀教学设计

永州市零陵区珠山镇于家完小

盛梅姣

教学内容：新人教版二年级教学上册《2、3的乘法口诀》

教学目标：

知识与技能

1、经历编写2、3的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。

2、掌握2、3的乘法口诀，提高运用乘法口诀解决问题的能力。

3、熟记2、3的乘法口诀。

过程与方法

通过学生摆一摆，编一编，说一说等活动，培养学生的理解能力和归纳意识。

情感态度与价值观

在学生的学习过程中，培养学生的初步的观察，总结能力。

重难点

理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。

教学过程：

一、课前导入

情景创设：小朋友，这节课我们又要学习新的乘法口诀了，有只可爱的小白兔也想跟我们一起学习呢，你们欢迎它

吗？

（生:欢迎）可兔妈妈说：

出示（兔妈妈和小白兔动画配音）：

一五得五

二五一十

三五？？？

师：哪个小朋友能帮帮小白兔呢？

指生回答：三五十五

师：你是怎么想的呢？

（生1：因为三个五加起来的和是十五，所以三五十五）

师：

因为小白兔已经知道了二五一十，还有小朋友知道接下一句口诀的更好的方法吗？指生回答。

（生2：上一句是二五一十，下一句就可以多加一个五就是十五）

师： 你背乘法口诀的方法掌握得真好！小朋友，接下来的口诀是：

（生齐：四五二十，五五二十五）

小白兔谢谢你们的帮助！

二、新课探究：

1、

学习编2的乘法口诀

师：今天，小白兔还带来了它的好朋友小袋鼠，小袋鼠

它想考考小朋友，看看它怎么说？（PPT出示小袋鼠说的话：小朋友，你能从我的跳远中找到数学知识吗？）

课件出示：（小袋鼠）

师：小袋鼠第一次跳了几米？（2米）你能用我们学过的知识写出一道乘法算式吗？还可以怎么写？是怎么想的？

第二次又跳了几米？这两次一共跳了几个几米？用乘法算式表示是？

师：聪明的孩子们你们能根据乘法算式编出乘法口诀吗？（根据学生的发言把一二得二，二二得四2句口诀贴在黑板上）

师：请小朋友齐读一遍口诀，这就是我们从刚才小袋鼠的跳远中编出的2 的乘法口诀（板书课题）

2、自主探究编3的乘法口诀

师：小袋鼠看到小朋友这么聪明，它还想邀请你们玩一个游戏呢，请一个声音响亮的小朋友来读读游戏规则。

游戏规则：

1：请四人小组用小组长手中的小棒摆三角形；

2：根据自己摆的图形写出乘法算式和相应的口诀。

3：分工合作，二人摆图形，二人写算式和口诀。

摆完以后，指生展示讲想法。

师：小朋友，你们完成了吗？哪个小组先来汇报一下？

预设1 摆三个三角形写一个算式编一句口诀的情况；

预设2 用9根小棒摆一个三角形写2个算式和一句口诀的情况；

预设3 能用9根小棒写出5道算式和三句口诀的情况；

（预设口诀里出现阿拉伯数字的情况）

在学生展示过程中写出乘法算式和贴口诀。

师：请小朋友读一读刚才你们编的这三句口诀，发现它们与什么数字有关呢？（完成课题：写上和3）

师：乘法口诀是用来干什么的？

生：乘法口诀是用来快速的计算乘法算式的。

三、整理、记、和背口诀：

师：原来乘法口诀这么重要，那请小朋友一定要记下来，好吗？全班小朋友来把今天学的口诀读一遍。

（全班齐读口诀）

师：现在我们来比一比看谁最先记下口诀，小朋友自由的读一读，并和同桌一起背一背。

（

学生自由读背。）

师：小朋友们，你们背的熟练了吗？好，下面我们一起来开一开小火车，每个小朋友背一句。

学生开火车背（师：小火车，开过来

生：一开到我家来）

师：你们的小火车开得太棒了，老师还要来考一考你们的反应能力，老师用两只手分别表示口诀中的两个乘数，然后小朋友根据这两个乘数快速的说出口决，开始！

【师生手指操（老师用两只手分别出示两个乘数）】

师：你们的反应真快！小朋友我们一起来轻松一下：（动作舞蹈配儿歌。）

四、巩固练习：

师：看来，这节课小朋友对于2和3的口诀都掌握得很熟练了，下面你们有没有信心继续来挑战自己？

1、把口诀补充完整

2、苹果树上摘苹果。（师:请这一组的小朋友来摘）

3、第54页练习：做一做

4、拓展：看图片说口诀。

师：小白兔看到小朋友都学得这么好，它的一些小伙伴也想来考考你们呢。它请来了谁？（出示三只小白兔和一只小猪的图片）

师:用今天我们学过的乘法口诀可以算出图中的哪一些数量？

五、课堂总结：

1、师：小朋友，这节课你学到了什么？

2、师：这节课小白兔一直和小朋友在专心学习呢，你

看它是怎么说的。

小白兔（配音）：谢谢小朋友们帮助了我，我也已经学会了2和3的乘法口诀呢，你们再来检查我一下，看我背得对不对？

小白兔：一二得二

二二得四 一三得三

二三得六

三三得九

小朋友，我背正确了吗？

师结束语：小白兔这么棒我们一起来表扬小白兔（生：小白兔你真棒！）

老师也觉得你们也表现得特别棒！

今天的学习就到这里，下课！小朋友再见！