Lesson 20 Jenny Goes Home教学设计实例

Lesson 20：Jenny goes Home

教学目标:

1、知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式：ate、 saw 、went. 2、能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用

。 3、情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境，激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。

教学重点:

不规则动词的过去式：ate saw went 教学难点：

灵活运用不规则动词的过去式。

教具学具：

录音机，单词卡片，课件。

教学过程：

Step1: Greeting and Review. 1、

Greeting！

T：Let’s begin our class. Hello boys and girls. S: Hello, teacher. (师生交流情感，解除拘束感。）

T; How are you ?

1

S: Fine, thank you ， and you ? T: I’m fine ,too 2、游戏“Travel”（复词规则动词过去式） 教师手持”Today”，“Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让学生抽此卡片。

教师用动作给出一些常用的动词，

如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，学生抽到卡片后就说 S1：Today ,I walk . S2: Yesterday , I walked. Step2: Presentation.

1、

以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动词的过去式

出示课件： Today： Yesterday：

go went see saw eat ate have had am was 2、听录音并跟读课文第一部分

3、出示课件，根据所给内容说话 Jenny的旅行计划

2

The first day Tian’anmen Square The second day Palace Museum The third day Wangfujing 4、听录音并跟读第二部分内容

5、练习，完成活动手册第一题

Step3：课堂小结：

这节课你学到了什么？

Step4:布

置

作

业

1、用英语介绍自己上周活动的情况。

2、完成Let's do it！

Step5:板

书

设

计

Lesson 20：Jenny goes Home Today： Yesterday：

go went see saw eat ate

课后反思：

3