Recycle 1教案范文

课题

教学目标

Recycle 1

课时

第1课时

课型

复习课

知识技能

(1). 复习1---3单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。

(2). 复习1---3单元Let’s learn 中的四会单词和Read and write中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。

(3).能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。

随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。

情感态度价值观

重点

难点

教

材

分

析

学

情

分

析

教

学

准

备

复习1---3单元会话，并在情景中运用；能听懂Listen and circle的录音，并回答问题，会唱Let’s chant的歌谣，能理解其含义。

在实际的情景熟练运用这些句子。

本课内容是以PEP小学英语五年级上册五年级上册Recycle1第一课时，重（绿色圃中小学教）点

在于复习前三个单元所学语言知识,并要求能到实际的语言交际中去。

5年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习兴趣，鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。

教材相配套的视频、课件

教学过程

修改意见

１、

热身

（１）播放录音，跟唱歌谣。

（２）日常口语练习。

２、

预习

播放歌曲，学生跟唱，引出Willow School这所学校

３、

新授

1) Main scene 2)

接着预习部分的内容出示起始页挂图，向学生介绍：This is Willow School. Let’s walk through Willow School and talk about it. 3)

引导学生用前三单元所学语言自主描述所见图片。教师可给予提示或直接讲解部分新词的含义。

Read and Write (1)

教师拿出一张校报向学生介绍：This is the school newspaper .并对学生说：Can II interview you the school newspaper? 通过手势让学生理解该句子的含义，带读句子。教师用句型：“What do you do on ……？和What’s your favourite food?”提问学生，进行师生对话，然后把麦克风交给学生让学生来提问。

(2)

听Read and write 部分的录音，让学生跟读句子，理解对话含义，完成填空部分。

(3)

Let’s chant 学唱本课时的歌谣，解释其中几个时间频度副词的含义。

4.

巩固延伸

活动：作采访；做配套练习

作

业

听读本读录音，用What’s your favorite food/fruit?句子采访你的父母亲，让学生学会关爱他们，增进感情。

Recycle1

Name

Favorite

food/fruit

Why?

What’s your favorite food/fruit?

I like……

Because……

板

书

设

计

使用意见及反思