4 有趣的作业ppt配套教案板书设计

有趣的作业

小学语文义务教育课程标准实验教材

语文出版社

二年级下册 第8—9页

设计者：慈恩寺中心小学 李楠楠

一、内容简析

本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们认真完成作业，交上来的作业，各式各样。教育学生要热爱大自然，保护大自然。

二、设计理念

本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读，合作探究，体会文中表达的情感之美，丰富学生的情感体验，引导学生热爱自然，培养保护大自然的意识。

三、教学目标

1.

会写网、胖两个生字，复习巩固15个会认字。

2.

正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。

3.

能就文中小丽和小龙的作业，和同学交流自己的看法。

4.

培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

四、教学重、难点

重点：正确流利地朗读课文。

难点：教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。

五、教学资源

1.

生词卡片。

2.

多媒体课件。

3.

若干贴纸。

六、教学过程

一、摩拳擦掌，课前热身

课件出示第一个游戏（课件P1）：找出上下结构的生字宝宝（找3-4组同学），此游戏可检查学生上节课的会认字学习情况；接着出示第二个游戏

（课件P2）：知识配对（找2-3名同学），此游戏可检查学生上节课前两自然段的学习情况；最后出示第三个游戏（课件P3）：火车接龙，此游戏进一步检查每位学生生字掌握情况。

二、创设情境，整体感知

我们今天继续来学习第四课《有趣的作业》（板书）（课件P4），学生跟随教师一同疏通课题。

春天到了，树绿了，小草也绿了，花都从土壤里钻了出来，燕子也从南方飞回来了，小朋友们都跑去公园放风筝了（课件P5）。那么谁还记得上节课文中的老师给他们班的同学留了一个什么作业？谁能读一读文中的那句话？学生会齐

读：到大自然里去寻找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。紧接着我再提问：那同学们都带了什么东西来到了教室？学生会说：小小的野花、青青的小草、嫩嫩的桑叶。（同时出示课件P6）那还有两位同学没有展示他们带来的作业，请同学们跟随老师一起观看课文朗读视频，看看他们为同学们带来了什么？（课件P7）

我：小丽和小龙带来的是什么东西？

学生：小丽画了一幅画。

学生：小龙带来了一只放在盒子里的蜜蜂。

三、细读课文，感悟内容

（一）学习第3-5自然段

1.

出示自学提示（课件P8）：有感情地朗读3-5自然段，想一想：小丽为什么画了一幅画儿？学生自由朗读课文后，指名回答问题（课件P9）：小丽为什么画了一幅画儿？学生可能会说：她看到了玉兰花很美丽，舍不得摘。还有的学生可能会说：因为要保护花草树木，所以她选择了把玉兰花画下来。

2.

接着在用课件出示第二个问题：读的时候要注意什么？学生可能会说：读出她小心、细心、很诚恳地样子。我接着继续提问：那你是从哪句话哪几个词语体会到的？请动手画一画！学生会找到文中相应的句子：本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。

我用课件将相应的词语标红，学生可以直观的感受到小丽是一个爱护环境，保护花草树木的孩子。

3.

让学生带着对文章的理解，有感情地朗读3-5自然段（课件P10），并指名读3-5自然段，及时给与指导。

（二）学习第6-8自然段

1.

我：小丽为什么带了一幅画同学们都知道了，那小龙为什么带的是用网罩罩的蜜蜂呢？我们齐读课文6-8自然段来看一看吧！

出示课件（课件P11），学生齐读课文。

2.

我：小龙带的是一只蜜蜂，他将蜜蜂放到了哪里？

学生会说：他将蜜蜂装在了一个盒子里。

我紧接着继续问：什么样的盒子？请你用文中的话说一说吧！

学生会说：盒盖是一层有小孔的玻璃纸。

我：为什么盒盖是有一层小孔呢？

学生会说：因为要让蜜蜂呼吸。

我：说明小龙是一个什么样的孩子？他为什么这样做？

学生会说：是一个细心，爱护小动物的孩子。因为他知道蜜蜂是益虫，是采花酿蜜的，所以他这样做。

我：那还有哪句也能表现出小龙爱护小动物呢？画一画。然后指名回答。

3.

那文中还有两个会写字没有学习，谁来试着带大家一起学习？

找两名同学一起学习：胖、网。（课件P13.14）两个同学带领学生学习生字后，用希沃助手及时进行反馈，并给相应指导。

（三）学校第9段

男生齐读课文（课件P15），老师对同学们的作业满意吗？（满意）那应该怎样读出满意的语气？女生再齐读一遍！

你从老师的话中懂得了什么？（引导学生热爱大自然）

小龙和小丽的作业与其他同学有什么不同？（课件P16）指名回答。

（四）小结

课文学完了，和同学一起通过本课的思维导图回顾课文，并总结要做一个：爱护大自然的好孩子。

四、课外实践，拓展延伸

这节课你收获了哪些？谁来和大家分享一下？

学生会说：会写了两个生字；知道了要爱护花草树木；知道了要保护小动物……

看来同学们收获了不少，那让我们一起来检验一下你的学习成果吧！

我们一起来看看闯关测试都给我们准备了哪些题目？

1.

用加点词造句子

2.

看拼音，写词语

3.

设计一则保护自然的小标语。 及时反馈，指名分享，并给予鼓励！ 七、板书设计

有趣的作业