计算工具的认识优秀教学设计｜教案在线预览

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课题认识计算工具教学内容：认识计算工具三维目标：1。在观察活动中认识常见的计算工具---算盘，电子计算器等2.学会用电子计算器进行加减乘除的运算，会操作计算器，认识常见的功能键。3.让学生在计算的过程中观察发现数学规律。教学重难点：能够利用计算器进行简单的计算，发现数学规律及秘密。教学过程：一.创设

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-12 19:12:00

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学校：麻城市福田河镇两路口中心小学

计算工具的认识优秀教学设计

未知

2018-04-12 19:12:00

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关键词：计算工具的认识优秀教学设计

正文

课题

认识计算工具

教学内容：认识计算工具

三维目标：1。在观察活动中认识常见的计算工具---算盘，电子计算器等

2.学会用电子计算器进行加减乘除的运算，会操作计算器，认识常见的功能键。

3.让学生在计算的过程中观察发现数学规律。

教学重难点：能够利用计算器进行简单的计算，发现数学规律及秘密。

教学过程：一.创设情境，揭示课题。

同学们，你们知道从古到今，人们都发明了那些计算工具吗？课件展示：各式计算器的图片（让学生说出名字）

当学生不会说时，教师顺便惊天的学习内容----认识计算工具

二.讲授新课

1.算筹：同学们自学，找出发明年代和国家（进行爱国教育）

2.算盘：通过自学回答一下问题a组成--------

b.计数方法-----

C.如何表示数

D.教师用算盘与学生做多位数的加法比赛。（活动一：提高学生的学习兴趣）

3.计算尺：发明年代和国家。

4.机械计算器：发明年代和国家

5.计算机和计算器：学生自学回答（1）你在哪些地方见到个它？（2）计算器的面板上有什么？（3）各功能键的用途什么？（活动二：学生用计算器与老师用算盘计算两位数的乘法比赛，在做教材第26页做一做的题）（4）做完教材26页做一做说说自己的收获。

6.学生讨论：现在还有那些计算工具

三.拓展深化：学生完成教材第28页第4题

四.课堂小结：让学生说说今天的收获

五.反馈评价：长江作业

六；教学反思：本节课通过学生自主探究，合作交流，师生互动的方式，让学生兴趣浓厚，锻炼了学生的动手能力和自主学习的能力，也对学生进行了爱国主义教育和创新能力，综合归纳能力的培养。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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