校园的树木教案板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《校园的树木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

校园的树木教案板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：校园的树木教案板书设计

正文

校园的树木

一、教材简析：从观察校园里的树木入手，让学生亲身去进行观察活动，帮助学生逐步建立生命体的概念。

二、学情分析

：三年级的小学生，初次接触科学，这个年龄的孩子好奇心很大；求知欲强，通过第一课的学习，已经大概知道了科学课是怎么上的；本门课程中需要学生动手操作和观察的很多，学生都很喜欢动手和观察，孩子的积极性非常高，有很高的学习欲望。

三、教学设计

一、教学目的：

1.了解学校的树木的情况，了解树由树冠、树干、树根组成，树要生长在一定的环境里，

教

学

目

标

有一定的生存需要。

2.学会观察和描述一棵树，用简图描述树的整体形状，用实物来补充语言描述的不足。

3.培养学生的观察能力，及与他人合作的学习态度。

二、过程与方法：

1.参观校园的绿化，从整体到局部观察一棵树，描述一棵树。

2. 在观察的过程中，能够用简图的方式进行记录。用拓印树皮的观察树干。

三、情感与价值观

培养客观地记录观察的习惯，能继续关注树木的变化。

教学重点难点

1.对树的观察及记录。

2.比较树的相同和不同之处。

教

具

教学

准备

大树的多媒体照片等

学

具

观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。

说明与提醒

做好组织工作，加强引导。

活

动

过

程

引入

师：美丽的校园中有许许多多树木。今天，我们就一起来到校园里观察树木吧。

自

主

学

习

导

案

1.分小组进行观察，不同小组观察不同的树木；要分工明确，每位学生都要亲身去观察一棵树；描述一棵树，完成一篇观察笔记。

学

案

2.我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）

3.交流：学生介绍观察方法。画简图、测量树干粗细、闻气味、看果实、拓印树皮、拾树叶等

4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）

1.交流：

用实物展示台，展示学生的观察记录，评一评，哪一个最好？

生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。

合

作

探

究

2.小组讨论：

你观察了什么树？它生长在什么地方？有些什么特征？

让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。要写出观察的时间、地点、小组成员。要按观察的顺序来记录。

3.学生交流：不同的树有什么相同之处？又有什么不同之处？

校园的树木

板相同不同

书

设计

1.长在泥土里 1.树的形状、大小不同

2.需要阳光、水、空气 2.树干有粗细

3.都有根、茎、叶、花、果实 3.叶片形状果实也不一样

课在课外继续观察，选定一棵大树，把自己的发现都记录下来。同时把精彩的发现张贴于外

活动

课 1.

合理评价学生说出的观察树木的方法做出，并加以指导。

堂

评估

2.学生能否根据观察到不同大树的特点得出树木的相同点和不同点。

科学学习栏目内。

资料摘要

校园的树木教案板书设计