分数四则混合运算获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《分数四则混合运算》教学设计教学目标：1.进一步掌握分数四则混合运算的顺序，并能灵活运用所学规律和定律进行简便计算。2.提高学生运用所学知识解决问题的能力。教学重点：四则混合运算的运算顺序。教学难点：能运用所学规律和定律进行简便计算。教学过程：一、创设情境，导入新课。板书课题：分数四则混合运算师：看

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-23 11:38:00

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学校：九台市春阳中心学校

分数四则混合运算获奖说课稿

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关键词：分数四则混合运算获奖说课稿

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《分数四则混合运算》教学设计

教学目标：

1.进一步掌握分数四则混合运算的顺序，并能灵活运用所学规律和定律进行简便计算。

提高学生运用所学知识解决问题的能力。

教学重点：

四则混合运算的运算顺序。

教学难点：

能运用所学规律和定律进行简便计算。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

板书课题：分数四则混合运算

师：看到课题，分数四则混合运算，你想到了我们以前学过的什么？

师：以前我们学过整数混合运算和小数混合运算，我们探究过了他们的什么数学知识呢？

师：看到这个题目，你想到了什么？

师生讨论交流：

二、自主探究，合作交流

1.认数游戏

2.写数游戏

课件展示写数要求，找一学生读要求：

（1）十位上的数：你是几组，十位上的数字就是几（10、11组的同学十位上的数字是3）。

（2）个位上的数：小组成员是4号的同学个位写0，小组成员是3号的同学个位写5，小组成员是2号的同学写的要小于5，小组成员是1号的写的要大于5。

（3）先10秒钟的时间写数，再用10秒钟的时间同桌互相检查后组长复查，看写得是否符合要求。

生写数，小组展示交流。

3.猜数游戏

（1）求比一个数的几分之几多几的数

（2）求比一个数的几分之几少几的数

挑战算数

三、拓展应用

课件展示课本情景图，找一生读题。

提问：你能提出什么数学问题？

找两生解答讲解。

师强调计算要求：读题确定运算顺序后计算。

四、回顾整理

这节课你有什么收获？

生畅所欲言。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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