整理和复习名师课堂实录

《大数的认识总复习》教学设计

一、教学目的: 1、进一步复习亿以内数的数位顺序表

2、进一步复习现固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数

3、结结合练习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感

二、教学重点

进一步复习现固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数

三、教学关键: 以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法

四、教学过程: 一、单元知识梳理,学生梳理内容展示

二、复习数位顺序表

1、让学生回忆ー下亿以内数的数位,并指名同学背诵

2、在黑板上挂数位顺序表,问:你们还记得如何分级吗? 生:从个位到千位为个级,万位到千万位为万级

3、师:个级表示有几个什么?万级表示有几个什么?亿级表示有几个什么? 4、师:我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少? 5、讲评练习有关这方面的练习。

复习亿以内数的读法

1、师:我们已经学习了亿以内数的读法,那么在读的时候要注意什么问题? 第一步做什么?第二步? 生:第一步要分级,用用逗号或虚线隔开,从高位往低位读起。

2、亿级、万级和个级的读法有什么不同。

如:9050000

7000105

80000178900

15400520

700010 师:亿级多了一个亿字,万级多了一个万字

3、请请同学把读法的法则在总结一遍,然然后全班读一遍加深印象

(1)从高位起,一级一级地往下读

(2)读亿级或万级的数时,要按照个级的数的读法来读,再在后画加上“亿”字或

1

中山市三乡镇光后中心小学

翁洁

五十七亿零五十七

九亿六千万零一

七千六百五十亿零五十八万

1、师:我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法,那么在写的时候要注意什

么问题? 第一步做什么?第二步? 生:第一步要判断最高位是那一位,从最高位写到最低位

2、请同学总结写法,个别请,这里比较简单,可以请中等的学生回答

(1)从高位起,一级一级地往下写。

(2)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,写好了再分级读一读

四、比较大小

92504O10360050140O6314028906O288906203000307300 师:在比较大小的时候,我我门应该怎么做?第一步?有几种情况? 生:第一步分级

师:说说大数如何比较: (1)数位不同,数位多的那个数大

(2)数位相同时,要从最高位比起,如果最高位相同,就一位一位的往下比, 直到比出大小为止

五、省略“亿”“万”后面的尾数

(1)4000000000=(

)亿103940000=(

)万1130000=(

)万

(2)5979300000≈(

)亿

9999000000≈(

)亿

8949780000≈(

)亿

894978≈(

)万

894978000≈(

)亿

说说:如何改写数和求近似数? 生:(1)整万的数要省略四个零,后面加一个万字,整亿的数要省略后面的八个零, 加一个亿字

(2)省略万后面的尾数要看千位上的数,然后省略后面的数,加一个万字

省略亿后面的尾数要看千万位上的数,然后省略后面的数,加一个亿字

在这里要重点强调整数和近似数是不同的,要注意符号

重点复习、强化提高

1、读出下面各数

4231579 30050082 2

39604000007000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000 2、写出下面各数

三千零三万三百零三

ー千零五十万四千零二十

ニ十亿零七百六十八

三百一十亿七千零八万三千零四十

3、改写成以万做单位的数

80000 9000000 47000000 200320000 4、改改写成以亿做单位的数

325600000000

48000000000 5、求近似数

1）16483520 9528641 799000 380800 8396000 (省略万后面的尾数) 2)

27095463

2983536478

89970804758 (省略亿后面的尾数) 6、比大小

1650010O16500100

350020O530020

6309607O670630 7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数

3

1)最大的数数

2)最小的数数

3)一个0都不读的数

4)只读出一个0的数

5)要读出2个0的数

6)约等于3亿的数数

7)约等于10亿的数

学生独立完成,集体订正。

六、自主检评、完善善提高

这节课复习了什么?还有什么问题吗?

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