资料摘要
《可爱的西沙群岛》教学设计里湖瑶族乡仁广小学二（1）班 执教老师：李玲丽一、教学目标：1、了解我国的西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，培养热爱西沙群岛，热爱祖国的感情。2、学会正确运用文中重点词语，学会用“有的...有的...有的...有的...”造句3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜
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- 所属课文：21 可爱的西沙群岛
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- 2018-06-05 08:37:00
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21 可爱的西沙群岛教学评价实录
未知
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关键词：21 可爱的西沙群岛教学评价实录
正文
《可爱的西沙群岛》教学设计
里湖瑶族乡仁广小学二（1）班 执教老师：李玲丽
一、教学目标：
1、了解我国的西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，培养热爱西沙群岛，热爱祖国的感情。
2、学会正确运用文中重点词语，学会用“有的...有的...有的...有的...”造句
3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
二、教学重难点：
1、通过理解词和句，了解西沙群岛的美丽富饶。
2、让学生了解西沙群岛海水五光十色的原因。
三、教学准备：
西沙群岛的资料图片、相关课件。
四、教学过程：
1、回忆导入，创设情境: 师：在上一课中我们认识了我们国家各民族的小朋友们，很多同学都想和他们成为朋友，因为他们的家乡实在是太美了，太有特色了。今天，小李老师要带大家去一个不同的地方，这个地方位于我国的南海，那里美丽富饶，物产丰富，你知道是哪吗？（引出课题，板书课题）
出示课件复习生字词，全班齐读两次，抽读。（PPT2）
2、初览全文，概括课文：
全班齐读课文，边读边思考：课文是从哪些方面向我们介绍西沙群岛的？介绍了哪些风景和特产？
学生在小组内交流答案，交流好后进行汇报。
教师根据学生回答进行板书，概括说明。
3、精读体会：
学习第一段，分小组读。
边读边思考：西沙群岛在什么地方？它是一个什么样的地方？（引导学生画出全本的中心句并理解）
学习第2-6自然段，分小组读。
（1）A：师：想一想，这部分内容介绍了西沙群岛海底的哪些特产？（珊瑚,海参，大龙虾）板书。
（2）B:课文是如何介绍珊瑚，海参和大龙虾的特点的?介绍珊瑚，先讲生长的地点（岩石上）再讲种类的特点（各种各样)最后举两个例子（比喻句）
介绍海参，先讲数量多（到处)；再讲蠕动的样子（懒洋洋）多可爱啊
介绍大龙虾先讲外形特点——全身披甲，再讲活动的样子——划来划去，最后讲大龙虾给人的感觉（威武) 小结:第三自然段介绍了西沙群岛海底特别有代表性的三类产物，突出的表现了西沙群岛物产丰富的特点。
(3)
C:讲读第四段，第四段讲了什么内容?是围绕哪一句话来写的，请用“——”画出。第一句介绍了海底的鱼有什么特点。
一是种类多（各种各样),二是数量多（多得数不清）[中心句]这段话按照总写一分一总的结构，生动，形象具体地介绍了西沙群岛物产丰富的特点。
学习第五自然段，说一说海滩上都有什么？
4.
学习第六自然段，一共有几句话，都是围绕什么来写的？
鸟的天堂——树多——鸟多——鸟蛋多——鸟类多
（3）回味3-6自然段，用自己的话来说一说课文是从哪几个方面来介绍西沙群岛物产丰富的
（4）学习第七自然段：有感情地朗读这一段落，体会文章情感
四. 拓展练习，以“可爱的西沙群岛”为主题，画一画你们心目中美丽的西沙群岛。
五. 板书设计： 21、可爱的西沙群岛
风景优美——海面：海水 五光十色
物产丰富——海底：珊瑚、海参、龙虾、鱼
海滩：贝壳、海龟
海岛：鸟的天堂
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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