Review 2优秀教学实录

课

时

计

划

课题

Review2 Review2

第

1 课时

1.能听懂、会说7~12单元所学的各种句型并能在实际情景中运用，进行简单的会话交流。

学习目标

2.能听懂、会用目标语言与同伴进行交流。

3.能读懂、会说Listen, say and act的对话，与同伴分角色进行表演。

4.能听懂、会说、会表演故事。

学习重点

学习难点

教(学)具准备

1.复习7-12单元的核心词汇和核心语言，在语境中熟练运用。

2.读懂并表演本单元Listen, say and act的对话。

PPT,单词卡片,图片

教学过程与方法设计

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

激发学生的一、热身1.师生共同复习7—12单元学习的歌曲

复习

和歌谣。

复习7-12单学习热情，达到良好的2.师生共同复习7—12单元学习的主要元

词汇和核心句型。

打招呼、交复习效果。

3.出示目标语言，学生们完成对话表演。

流

二、任务Listen, say and act 做色彩实验

形式丰富的导入及呈1.教师将水彩带入课堂，与学生一起做混

现

合色彩的实验，为对话学习创设情境。

听录音，并训练既有利2.请学生听Listen,say and act的录音，并重复

逐句重夏。

3.默读对话，了解对话的大概含义。

于学生根据理解对话含自己的喜好义

和特点内画所学内容，4.教师根据对话内容提出的几个问题，帮

助学生理解对话。

5.请学生结合插图有感情地朗读对话。

Number, write and match 回答老师提有利于学生出的问题

形成一定的语感，为语

1.借助课件呈现26个字母，教师用手指

言的输出做向其中任意一个字母，学生快速读出来。

与同伴共同好铺垫。

2.教师去掉几个字母，请学生快速补全失完成任务。

去的字母。

3.根据字母的发音规律，一个学生说出一个字母，另一名学生找出共同音的字母。

4.学生自主完成本部分内容，用数字为26个字母标序号，填写单词并与图片连线。

三、趣味Read and talk。

练习

增强学生过的参与意识，使学生在愉悦的氛围中巩固和拓展知识。

培养学生基本的英语阅读习惯和学习策略。

1.教师带领学生一起做本单元中Read 问答练习

and talk的活动。相据图中所给信息运用

句子"Can I have..?进行问答练习。

2.教师请一名同学到讲台来面对学生，教师生互动

师站在身后，出示一张食物或饮品的图片，这名同学猜测Can I have…？其他同学回答Of course.或Sorry, not now. 四、巩固1.听录音。

与拓展

听音跟读

帮助学生回顾了7-12单元的所学重2.反复朗读课文Listen,say and act部分，

引导学生模仿录音。

3.请学生分角色朗读背诵课文。

听音模仿

分角色朗读

要知识。

五、作业

1.听录音，跟读Listen，

say and act 的

课文。

2.表演对话。

板书设计

Review 2 What color is blue and red？