Lesson 10 Revision教案3

科普版小学英语六年级上册

Lesson10 Read My new home 涧西区天香小学 张丽丽

教学目标: 1. 能正确理解课文内容,通过阅读课文，了解Liu Jun的新家，获取Liu Jun新家的相关信息。

2. 通过阅读文章，联系上下文，在情景中理解新单词，新短语bridge,window,bright,river,west,city ,star,drove along,…并能正确运用这些单词和短语。

学情分析: 六年级的学生具备一定的阅读能力。能够通过快速阅读、精读等形式,较好地把握文本内容。在前几个课时的学习中,学生已经掌握一般将来时的用法。在本节课中,我着力通过fast reading, close reading等形式,帮助学生理解文本内容,巩固语言知识,创设一定情境,提升语言能力。

重点难点 1. 重点:通过回答问题理解课文，在情境中理解新词和词组。

2. 难点: 在阅读过程中,能根据关键词理解故事情节。并能使用关键词复述课文。

教学过程：

Step 1 Pre－reading 1.

PPT出示两幅图片，讨论图片。

2.

Free talk

What can you see in the picture?

教师介绍自己的家，导入本课话题。

3.目的:通过讨论图片中老师的家导入课题：My new home.并在情景中理解和学习重点词汇：bridge,bright，window

【设计思路】从教师家的图片导入话题,并解决重点词汇，为新课的学习做好准备。

Step 2 While－reading 1. Fast reading Whose new home? 了解课文的主要内容

【设计思路】通过快速阅读,给学生一定的阅读策略指导,训练学生捕捉信息的能力,帮助提升学生的阅读能力。

3.

Close reading 通过课堂派的互动环节，运用简答，多选的形式回答问题，学生通过手中的移动设备回答问题，提交答案。（设计意图：增加了孩子们的参与度，同时方便快捷的展示每个小组的阅读成果，提高课堂效率。）

1) Read the text carefully, answer the questions: ①. Where is Liu Jun’s new home?

②.How can Liu Jun get to his new home? ③.Which floor is his home on?

2)Read again ①.What can Liu Jun see from the window? ②.To the west, what can he see？

③.What can he see at night?

【设计思路】通过回答问题理解课文，了解文章的主要内容：

如何到Liu Jun的家及在他家能看到什么。

4）通过回答问题，理解课文画出本课的思维导图

【设计思路】通过设计思维导图让学生能够学会分析理清课文的思路，并通过思维导图帮助学生复述课文。

Step 3 After－reading 1)

Retell Liu Jun’s new home.

2)

Talk about your home and write down. 学生们写出自己的短文后，参与课堂的互动，通过手中的移动设备拍照上传自己的作业。（更加方便快捷的展示孩子们的作业，同时也让孩子们更好的分享每个人的成果。）

【设计思路】通过思维导图复述课文，提高孩子们的学习能力，了解孩子们对文章的掌握情况。讨论自己的家并写下来，训练孩子们的语言表达能力，并拓展到写作，用所学语言去完成任务。

Step 4 拓展

课件出示教师自己制作的Picture book.(设计意图：通过观看教师制作的有声电子书，更加直观的让学生了解教师的家。也通过示范让学生知道如何写自己的家，如何制作自己的Picture book。)

Step 5 Homework Make a picture book about your home.