Unit 8 What color do you like?优秀课堂实录

Unit8 What color do you 总第1 课备课三年级

李振华

like? 时

人

1、能听懂、会读、会说核心语言Can I help you? A ball, please. What color do you like? 并能在实际情境中运用。

学习

2、能听说、认读单词bike，boat，ship，train，plane。

目标

3、通过课堂活动的设计、操作，使学生能够积极参与各种课堂学习活动。

学习

能利用本单元核心语言对颜色喜好的话题进行问答。

重点

教师活动

学生活动

课题

一、热身复习

1、师生问候。

2、检查上一节课的作业，以小组为单位表演上一单元对话。评出最佳小组给予奖励。

二、任务导入及呈现

1、教师出示图片：三个动物图片（猴子、绵羊、大象），三种颜色的图片（绿色、黄色、粉色）和三种水果的图片（桃子、香蕉、小草）。请学生根据动物们爱吃的水果连线。之后，教师分别指着这些图片说：“I’m a monkey. I like peaches. I like pink.”再转述自己的话：“The monkey likes pink. What color do you like?”引导学生学习本单元的核心语言。

2、出示一些学习用品，告诉学生自己开了一家文具店，请学生来买文具。教师扮演售货员说：“Can I help you? A …, please.”并请学生来表演并且学会核心语言。

三、趣味练习

1、Game time。请学生使用水粉做本游戏中的实验，并汇报实验结果。

2、物归原主。教师将几个学生准备的不同颜色的同一物品，请一名同学问What color do you like?把物品归还给正确的主人。

学生连线。

学生学说。

老师和学生一起表演。

做游戏。

做游戏。

学生表演对话。

3、角色扮演。请学生表演第一部分。

四、巩固与拓展

Listen and say 1、教师出示课本内容，让学生一边看书，一边听录音，跟读录音，教师适时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时用手指读。同学们试读后，教师适时给予评价，鼓励学生大胆开口说英语，增强自信心。

2、教师指导学生分层次，进行自助式，理解式的阅读。

学生跟读对话。

自己读对话并理解。

小组排练并表演。

听一听，指一指。

3、分小组排练，并展示。师生共同评价。

4、看书跟读录音机指读listen and

say 部分的单词，然后做

听一听，指一指的练习。教师随意说出其中的一个单词，学生迅速准确的在书上指出来并跟读。

Part 1 1、5分钟角色阅读准备。

小组间考核。

2、组组预读，提出疑难问题。

3、组组练习。

4、变换组长，公平进行组长评。

5、组长报告结果，评价加分。

作业：

1、听录音跟读本单元内容。

2、和小组成员表演第一部分中的情节。

3、完成自主学英语中与课本内容有关的练习。

板书设计：

Unit8 What color do you like?

bike boat

ship train

plane

Can I help you? A ball, please. What color do you like?