整理和复习教学实录与评析｜教案在线预览

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第二单元表内除法（一）第十二课时整理和复习课时目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2――6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。重点：提高计算能力和解决问题的能力。难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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整理和复习教学实录与评析

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关键词：整理和复习教学实录与评析

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第二单元

表内除法（一）

第十二课时

整理和复习

课时目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、

巩固用2――6的乘法口诀求商。

3、

巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

重点：提高计算能力和解决问题的能力。

难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教学过程：

一、

旧知巩固，引入新知。

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

师：这一单元我们学***均分”“用2――6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知。

1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生指出除法算式中的被除数、除数、商。

2、出示教材第26页第2题，复习除法计算。（用2――6的乘法口诀求商。）

（1）、教师出示乘法口诀表，让学生将乘法口诀补充完整。

（2）、让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）、任意指一句口诀，让学生说出一个乘法算式和两个除法算式。

（4）、总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3、完成教材第26页的思考题。

出示题目，引导学生读懂题目。

引导：4个□等于8，一个□等于2，12等于3个О，那么一个О是4. 三、巩固迁移。

1、开火车口算。（完成教材“练习六”第1题。）

教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接写出得数。

2、引导学生完成“练习六”第2题。

学生逐题解决，交流时说说列式的理由。

3、引导学生完成教材“练习六”第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

4、出示教材“练习六”第4题，复习除法应用题。

（1）、先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）、交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）、比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。

四、课堂小结。

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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