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《分数混合运算》教学设计课 题分数混合运算教学目标：知识目标：通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。能力目标：通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并
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分数混合运算课件配套优秀教案设计
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关键词：分数混合运算课件配套优秀教案设计
正文
《分数混合运算》教学设计
课 题
分数混合运算
教学目标：
知识目标：通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。
能力目标：通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。
情感目标：通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。
教学重点：确定运算顺序再进行计算。
教学难点：明确混合运算的顺序。
教学目标及重难点
教学过程
（一）
理解情境，解决问题
二次备课
问题：1. 你知道了什么？
2. 你能解决这个问题吗？用算式表达你的思考过程。
3. （出示方法一）谁读懂了它的意思？说一说。
4. （出示方法二）谁读懂了它的意思？说一说。
5. 上面的两种方法，请你用综合算式表示，并写出计算过程。
（二）巩固练习
问题：1. 你知道了什么？
2. 你能解决这个问题吗？用算式表达你的思考过程
3. 谁读懂了它的意思，说一说。
（三）布置作业
作业：第35页练习七，第7题、第8题。
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关于本教案的常见问题
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